(教参)-培养小班古诗韵律活动教案：《春晓》

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活动目标：

1、通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。 2、在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。 3、激发幼儿对春色的喜爱之情。 活动准备：教学挂图6014，磁带。 活动过程：

一、出示挂图，引导幼儿观察春晓画面。

1、教师：这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(引导幼儿自由讲述)

2、教师小结：古时候有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，这位诗人写了一首古诗，古诗的名字就叫《春晓》。 二、教师有表情的朗诵古诗。

1、提问：古诗的名字叫什么?你听到古诗里说了什么?(帮助幼儿理解晓、眠、闻等) 2、帮助幼儿理解古诗大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。 3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。 三、学习朗诵古诗，感受古诗韵律。 1、教师带领幼儿完整朗诵古诗23遍。

2、再次欣赏录音，感受古诗的韵律：请小朋友仔细听听录音里是怎么朗读古诗的。 3、教师和幼儿再次按节律朗诵古诗。

4、幼儿集体朗诵古诗，进一步感受古诗的意境。 四、复习诗歌《迎春花》。

培养小班古诗韵律活动教案：《春晓》PPT课件

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