幼儿教育随笔-小朋友自由

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幼儿教育随笔-小朋友自由



幼儿教育随笔：小朋友的自由

自由是每一个小朋友最可望的事情，说起自由，我想起了发生在我们身边的一件事情。自由活动时间，我们规定好了哪一组幼儿玩什么玩具，可争抢现象时有发生。看到这种情况，索性让孩子们自己选择，愿意玩什么就拿什么，孩子们每人跳着自己中意的玩具，有时同伴间会进行交换或“你的玩具等会给我玩一会好吗？”这类的协商，争抢的现象逐渐的减少了，瞧，老师的煞费苦心，分配玩具，却没能让幼儿感到所谓的“公平”，在有了挑选的自由后，他们能在宽松的环境中，通过自由挑选、同伴协商来达到自己的目的，不知不觉中，孩子的交往能力也得到了提高。这样岂不是一举两得吗？

其实我们的“潜意识”里是很害怕小朋友的，总担心“孩子自由了，大人就麻烦了。”但如果我们试着把要求改变一下，把规则放宽一个尺度，让幼儿有更宽的空间来自然地展示自己的水平，他们将发展的更好更自然，带给我们的是更多的惊喜，而不是麻烦。

进餐是生活中饶有趣味的放松时刻，饭菜的味道，馒头的形状等诸方面因素往往会激发起幼儿的种种联想，他们总是会有很多话要说，“你看我的馒头上有花纹，你的就没有”，（大人有的时候也会这样不是吗？）我们可以通过适当的引导，将这种交谈当成拓展知识、交流感情的手段，孩子们则顺势的享受了一段自由自在、轻松愉快的进餐时光。 自由，不亦乐乎！

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