我的拼音卡片说课稿

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《我的拼音卡片说课稿》，欢迎阅读！

我的拼音卡片

各位老师,下午好!今天，我将以小学一年级美术中的“做拼音卡片”一课为例和大家共同探讨对本课的教学设计。 《我的拼音卡片》是湘版美术一年级上册第十课，是让学生根据拼音字母的外形特点进行联想,将其美化制作成卡片.是一节将画、做、读、玩融为一体,把美术和语文两学科进行横向联系的综合课.教材中展现了用多种材料制作的不同类型的拼音卡片.用便于学生掌握的绘制方法做卡片,是课堂教学中学生作业的主要形式。

教材主要展现了两种设计方案,一是把拼音字母的外形和生活中与其外形相似的事物进行联想，设计出有趣的字母形象。二是对字母进行装饰美化.这两种设计方案我是结合者一起使用的.卡片的底板修饰也很重要.只能锦上添花，不能喧宾夺主。 我根据对教材的理解,做出如下设计： 一、 教学目标

尝试设计拼音字母形象.

基本上保留字母的形状特点.

体验装饰美化学习生活中的小物件的乐趣和成功感。 复习巩固拼音知识。 二、 重点难点

对拼音字母的联想和对字母的设计. 三、 教学流程

展示卡片--激发制作欲望——介绍制作方法-—互相交流 四、 教学过程 1、 导入

这节课是在学过拼音的基础上设计的.通过学生已经了解的拼音字母来进行联系,让学生在娱乐中巩固自己的已学知识。对拼音的检测也很有帮助。在上课前，老师可以先拿出已准备好的卡片:如数字卡片、英语卡片、识字卡片等等,让学生先有一个认识。 （1） 出示卡片。可以让学生来读一遍。

（2) 把已做好的卡片加到学习卡片中，然后让学生看到与别的卡不同。“很漂亮!"激发学生的制作欲望。 2、 介绍制作方法 （1） 剪外形。

对卡片的四个角进行修剪.同学们自己想想这样才可以剪出不和别人相同的卡片？我能不能剪出？让学生养成自己思考和创造的习惯。 (2） 设计、想象拼音字母外形。

字母的外形可以用课件展出来,让学生自己看看像什么。每一个人的想象不同，鼓励孩子们把自己的想法大胆的展现出来. (3） 制作或画出拼音字母。 A、字母颜色的选择.

字母的颜色一定要艳丽，夺目。 B、字母在卡片中的位置和大小

字母是主要的，要放在主要位置。让人可以一下看到注意到。 （4）装饰卡片底板。

要注意不要喧宾夺主。要以字母为主. (5）打孔穿线


3、“认字母”的游戏

卡片做完后可以组织一个游戏。把卡片挂到各自的脖子上，相互评价，相互认字母。大家选出最漂亮的来奖励他.

这个游戏可以培养学生的共容共处。让学生在游戏中和别人更好的交流。也可以对已学的知识进行复习，可以和语文进行联系。 五、 教学要求

这堂课要求教师帮助学生克服设计、制作或绘图时出现的毛病、畏难和懒惰。可以启发他们自己发现问题，解决问题。 让学生养成独立完成作业的习惯。卡片中的拼音字母外形的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出是拼音卡片制作成功与否的关键.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/1cb889c76237ee06eff9aef8941ea76e58fa4ae8.html