八年级语文《钱塘湖春行》古诗详解

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八年级语文《钱塘湖春行》古诗详解

钱塘湖春行（七言律诗）

【唐】白居易

孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。

文学文化常识：选自《白居易集》，白居易(772—846)，字乐天，晚年号香山居士，唐朝著名诗人，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人。素有“诗魔”、“诗王”之称（诗仙李白、诗圣杜甫、诗怪郑板桥、诗鬼李贺），著有《白氏长庆集》，今存诗近三千首。代表作有长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》 译文

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。 几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。 最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 注释

[钱塘湖]：即杭州西湖。

[孤山]：孤山：在西湖的里、外湖之间，山上有孤山寺。

[贾亭]：即贾公亭。唐贞元（唐德宗年号，785～805）年间，贾全在杭州做官时在西湖边建造此亭。

[水面初平]：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。

[云脚低]：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。 [早莺]：初春时早来的黄鹂。

[争暖树]：争着飞到向阳的树枝上去。暖树：向阳的树。 [新燕]：刚从南方飞回来的燕子。

[乱花]：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。 [浅草]：浅浅的青草。 [才能]：刚够上。

[没（mò）]：遮没，盖没。

[湖东]：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。行不足：百游不厌。足，满足。

[阴]：同“荫”，指树荫。

[白沙堤]：指西湖的白堤，又称“沙堤”或“断桥堤”。

《钱塘湖春行》知识点总结

1．全诗以“行”字为线索，从孤山寺起至贾亭西终，诗中一句一景。描绘出西湖景色的清亮明快，生机勃勃，这些景物分别是：春水初平，早莺争树，新燕啄泥，乱花迷眼，草没马蹄 2．本诗以“春”为着眼点，处处紧扣环境和季节的特征，抒发作者对钱塘湖早春美景喜爱和赞美之情。诗中直抒胸臆表达最爱感情的词：最爱，行不足，也照应题目的“行”。

3．诗中的钱塘湖指现在的杭州西湖，诗人通过水面初平，云脚，早莺，暖树，新燕，乱花，浅草，绿杨，白沙堤等景物的描写来表现美丽的早春。

4．①展开想象，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”的画面

莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺，争先恐后的飞到向阳的枝头唱歌；燕是春的信


使，不知道是谁家的新燕，已开始啄泥衔草，筑建新巢。 5．赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕新泥” 赏析方法一：从修辞角度内容： 用对偶和拟人修辞，从动物的变化写早春的蓬勃生机，表达作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。

赏析方法二：从炼字角度：

“争”“啄”拟人修辞，动词写出了一幅早莺争向阳树，新燕啄泥衔草的动态场景。显示春天的活力和生机

“几处”不是处处，“谁家”不是家家，是因为初春时飞鸟不多，准确表明季节是早春。表现作者欣喜之情。

6．赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 赏析方法一：从修辞角度内容

这两句从植物的变化写早春的景象，“渐欲”含有野花渐开渐多之意，“没马蹄”三字即写出了草浅，也体现了当时的人喜爱在西湖边骑马游着的风俗（静态场景），突出了早春的勃勃生机。

赏析方法二：从炼字角度：

①“渐”字用的好，紧扣早春特点，生动形象地写出蓬勃的春意正在急剧的发展之中，各种花儿次第开放，让人想到不久就会姹紫嫣红开遍大地。 ②“乱”字贬词褒用，写出了野花繁多，色彩缤纷。 赏析方法三：这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”写出花草向荣的趋势，描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

赏析方法四：展开想象，描绘出描绘颈联画面：

湖边五颜六色的野花渐渐迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚遮没马蹄。诗人信马由缰，沉浸在春意盎然的大自然里。

5．赏析“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”

表现了作者怎样的思想感情：抒发了诗人对西湖美景的喜爱和迷恋。

主旨：

这首诗通过描写湖水，云脚，早莺，新燕等景物展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱和赞美之情。

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