艺术对当今社会的影响[公共艺术在当今社会起到的作用]

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艺术对当今社会的影响[公共艺术在当今社会起到的

作用]

公共艺术是民主时代的大众圣餐，是现代文明时代对空间人性化人文化追求的公共诉求，是对人的审美日常性和休谟时代所期待的趣味培养的最高时代礼遇。因此，它绝对不是自然而然生长出来的，它是社会的必然需要，但是也需要创造甚至需要卓绝的创造才可能实现当代城市空间形象的人类至高的智慧。 1公共艺术的内涵

何为“公共艺术”?在设计类的高等学府中，这一概念今天常常仍然面临着各个方面的追问。在这里，我们可列出我国民间公共艺术的种种现象，从公共艺术客观存在的角度来解析其中的涵义，或许对于理解这一概念是有益的。在我国南方有着丰厚的环境艺术遗产，尤其是皖南、江浙一带的村落建设和苏杭的造园艺术，都在环境空间以及装饰手法的运用上取得了相当的成就，成为我们今天学习、研究的活的素材。地处皖南山区的徽州，由于对外交通不便，文化的封闭性极强，个性的延续也较明显，至今我们仍可以强烈地感受到村落发展过程中宗族这一强韧纽带所起的作用，也可以看到兴盛的文风、风水学说以及当地手工艺对村落建设产生的影响。徽州的民居特色我们不在此讨论，然而类似“水口”村头文化以及石牌坊群的建筑却不能不引起我们的关注。水口是古徽州村落结构中一个重要的组成要素。水口一般建在村脚附近，距离村内屋舍数百米不等，一旦进入水口，即标志着进入了该村的地界。水口有标识、辟邪、隐蔽、供路人歇息躲雨、美化村落等功用。

2公共艺术在当今社会起到的作用

让艺术服务于大众的理想曾经是许多艺术家的口号，这种理想主义的口号在市场经济的商业社会中不断地破灭，因为这些口号或多或


少带有一点欺骗性和不彻底性。随着市场经济的发展，无论是在东方还是西方，艺术品都被认定是可以拍卖的东西，艺术商品化带来的是艺术的被私人占有。然而，正是公共艺术的出现为大众的艺术带来了一线曙光。

(1)认识公共艺术的社会推广作为社会接受的重要意义。推广城市的公共空间的文化创新，就是塑造我们居住家园和精神家园的认同过程，就是内化公共艺术与城市个性和城市品牌意义的公众价值的心理化和社会化；它是社会接受的最为实质的部分。

(2)推广的过程就是解决公众审美诉求和艺术独创性的统一过程，也是提升公众审美素质，塑造多元生命宽容度的时代人格的策略之一。 (3)推广公共艺术的视角与公众参与的释读是公共艺术公共化实现的社会保障。

3和谐社会构建下的公共艺术的发展方向

当代社会中的公共艺术后工业社会所引发的问题越来越多：城市结构的不合理性、交通的灾难性发展、居住与商业环境的不断污染与恶化，这些使得以经济发展为中心的城市生活环境遭到破坏，公害越来越多，城市失去了平衡。城市的发展方向不得不发生变化，而艺术手段则成为解救城市环境的一丝希望。

公共艺术就是从传统的架上艺术中走了出来，成了现代城市的设计内容之一。人们开始反思过去城市设计手段，在城市的概念中提出了与政治、宗教、经济、文化、历史等与环境艺术有关的问题以及更值得我们关注的人居环境的设计质量问题。在欧洲，本来就有着辉煌的城市雕塑传统，在神庙与教堂前、在广场上留下了许多不朽的作品，罗马、巴黎就是这种城市的典型。这一传统自然成为了当前城市文化的主题。像巴塞罗那那样的中小城市，在奥运会前后，一直都在努力发展城市环境艺术的创作。它可以说是个典型的成功实例。在东方，日本人将景观设计与公共艺术创作开始结合了起来，在改造环境方面做出了令人瞩目的成绩；在新加坡和我国的台湾、香港以及国内的一些经济发达地区，公共艺术的发展都展现出了良好趋势。在城市设计


上，人们在以往只注重建筑、交通以及其他辅助硬件，现在开始向注重城市生态环境、注重优化人居环境、人们的情感、文化的软件时代过渡。今天的共识是：制定周密的城市文化的发展战略，有助于经济的健康增长，社会安定和地区、民族地位在世界范围内的提高。有远见的现代艺术家、特别是雕塑家也开始从个人的表现中挣脱了出来，自觉地与建筑师和规划师结合，开始在城市设计与环境优化的工作中寻找自己的位置，置身于有环境效益的公共艺术作品的创作，如：广场、城市设施、纪念物、城市休闲空间、绿地、游乐园、公园等场所。风景建筑师也扩大了自己的职业范围加入到了公共艺术的创作领域，以新的眼光设计城市景观以及自然景观。建筑界承受了剧烈冲击，不少建筑师、规划师和风景建筑师终于从经济利益的桎梏中解脱了出来，相互妥协，以合作的姿态协同创作，共同关注城市设计的艺术面貌。其中，艺术家和建筑师的作用十分明显，单体建筑对于城市的整体的责任相应地明确了。但是，缺乏建筑及城市尺度概念的艺术家对于公共艺术品的控制能力仍然有限，建筑师和艺术家摆脱工业化和商业的膨胀发展带来的阴影也不是件容易事。 结论

公共艺术所具有的文化与社会精神，是在充分尊重和维护社会个体的文化认知，文化体验和文化权力的前提下，使结合到社会公共领域之中的每一位社会个体，有尽可能参与和监督社会公共领域的初中，并使整体社会的成员更为合理而有效地运用和发挥自身文化权益与艺术创造的才智。

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