队列和队形：原地踏步走变齐步走

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《原地踏步走变齐步走与游戏》教案

班级： 人数: 时间： 授课教师： 教学 1.原地踏步走变齐步走的口教学器材 相机一台 内容 令以及动作要领 音响一台

四根长杆 教学 1. 通过游戏和教学，充分调动学生的积极性，激发学习的兴趣，培养学目标 生主动参与体育活动的能力和意识。

2. 通过练习使学生初步掌握原地踏步走变齐步走的动作要领，分清预令和动令的落脚。

3.在练习过程中，培养学生的身体协调能力和团结合作意识。

4.将军事训练模式与小学体育教学在一定程度进行适应性相融，促进小学体育制度化、正规化。 教学教学内容 教师活动 学生活动 活动队形 次强时 过程 数 度 间 重、难重点：掌握预令和动令的落脚。 点 难点：口令和动作的协调一致

准 一、整队集合 一、语言导入课一、积极主动进X X X X X X 小 1分备 二、热身运动题 入课堂 X X X X X X 中 钟 部 ----音乐健身操 二、组织学生进二、听清教师提0 0 0 0 0 0 8分分 三、游戏：“我行热身运动 出的要求 0 0 0 0 0 0 钟

左你右” 三、组织学生游要求：动作准确、△ 戏 规范

四、讲解游戏的三、注意力高度方法 集中，反应迅速 五、教师边讲解边示范

基 一、 口令： 一、教师讲解踏一、认真听、看X X X X X X 中 20本 ︱原地踏步︱走 步变齐步走的动老师的动作方法 X X X X X X 中 分 部 ︱齐步 ︱ 走 作方法 二、集体练习 0 0 0 0 0 0 钟 分 方法： 二、教师边讲解三、分组练习 0 0 0 0 0 0 10

重点：掌握预令边示范 四、教师指导个△ 分和动令 三、教师带领学别学生 散点 钟 难点：口令与动生分组组织练习 五、请同学展示 X X X 作的协调一致 四、教师巡视，要求：1.练习积X X X 二、游戏：齐心指导，及时纠正极主动 0 0 0 协力齐步走 错误动作 2.同伴间相0 0 0 游戏方法：10人五、再次强调重互帮助 △ 一组端起长干听难点 一、积极主动参老师下达口令，要求：示范正确 加练习 学生做动作，先讲解清晰 二、小组讨论评是原地踏步走的六、小组对抗比价交 动作， 赛 流经验




结 束 部 分

课 后 反 思



游戏规则：1脚教师在每组比赛三、

步要齐动作要标后，相机总结评要求：1.分组游准，齐步走时出价 戏 左脚。 以鼓励优点为主 2.相互鼓励相互2．所有队员踏步以指出错误为辅 交流经验 正确后才可以出3.注意安全 发 3、教师利用相机记录学生比赛过程片段，最后进行总结分享

一、放松整理活一、教师带领学一、主动发言谈X X X X X X 小 3 动 生放松 感受 X X X X X X 分与学生座谈聊收二、引导学生相二、放松身心 0 0 0 0 0 0 钟 获，分享快乐 互进行评价 三、和教师再见 0 0 0 0 0 0 二、小结 三、布置课后练△ 三、布置课后练习 习 四、师生再见 四、收拾器材 五、下课

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