沙漠中的绿洲

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教学要求:

1,正确,流利,有感情地朗读课文.

2,学会本课生字,绿线中的生字只识不写.理解由生字组成的词语.

3,借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感.

4,观察题头图片,以迪拜街头风光为题,写一段话.

教学重点难点:

重点:了解阿联酋人民为了改变恶劣的自然环境,克服种种困难,植树种花,精心护养,从而创造了良好的生存环境.

难点:观察写话,积累运用.

教学时间:两课时

教学设计:

第一课时

课时目标:

1,学会本课生字新词.

2,正确,流利地朗读课文,初步感知课文内容,能概括各自然段的意思.

教学过程:

一,启发谈话,揭示课题

1,观赏图片,了解沙漠.

读沙漠,漠是生字,还可以组成哪些词

欣赏一组沙漠图片,哪些同学了解沙漠, 沙漠留给你什么印象 (无边无际,黄沙满天,不毛之地,寸草不生,荒无人烟,干旱酷热,缺乏水分,环境恶劣).

读一组有关沙漠的词.




2,齐读课题,引导质疑

理解绿洲:沙漠中有水有草的地方.看到课文的题目,你想知道什么

(既然沙漠是荒无人烟的不毛之地,为什么会有绿洲呢 )

二,初读课文,掌握字词

那就让我们带着心中的疑问走进课文,听课文的朗读.

1,播放课文朗读.

听读课文后,你心中的疑问解开了吗 你还了解了什么.

2,要想更好地了解课文,还需要自己好好地读课文.

(1)出示自读要求.

①拼读生字表,读准生字字音.

②练读生字组成的词语,运用不同的方法理解词语意思.

③注意读顺长句子,难读的地方多读几遍.

④边读边想,每个自然段主要讲了什么内容.

(2)学生按照要求自读课文.

(3)检查自读情况.(大家读得可真认真,下面我就来考考大家)

①检查生字掌握情况.

指读生字,提醒注意下列生字的读音:

霎 侍 (翘舌音)

碱 填 (前鼻音)

价 劣 挖 漂(多音字,可让学生组成不同的词来读)其他的字会组成词来读吗

②练习:你能选对吗

霎(sh s)时 恶( w)劣




眨(zhǎ zǎ) 眼 侍(sh s)弄

(漂 飘)亮 沙(漠 模 摸)

③检查词语掌握情况.

代价 眨眼 星罗棋布 不毛之地

恶劣 霎时 纵横交错 源源不断

阿联酋 迪拜

读后交流:你读懂了哪些词语 用了什么方法 (联系上下文,近反义词,逐字理解串联法,画示意图,动作演示,查找资料)

介绍:阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称,位于阿拉伯半岛东部,北临波斯湾.境内大部分是荒漠.属热带沙漠气侯,炎热干燥.石油和天然气资源非常丰富.迪拜是全国商业中心.展示迪拜图片.

三,再读课文,把握内容.

1,出示重点句子指导朗读:

在这白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲那是城市.

地上没有片落叶,更不见有人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走.

他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管.

2,检查课文朗读情况.

指名逐段试读课文,要求不错字,不加字,不减字,不破词破句.

师生共同纠正读错的地方.

3,结合朗读说说各个自然段的意思.

指导分段并概括段意.

一(1):交代在阿联酋茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲----那是城市.

二(23):写阿联酋人民克服困难,在沙漠中种植花草树木,建成绿洲.

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