七年级上册第一单元古诗词积累

2022-04-08 23:15:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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一、《次北固山下》王湾（唐）（次：旅途中的停宿）

1、首联中哪两个词暗含作者身在异乡，思念故乡的情感？“客路行舟” 2、颔联中哪两个词点出潮平而无浪，风顺而不猛？ “正”、“悬” 3、描写“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象。

答：【内容】潮涨起来了，江水浩渺，江面似乎与岸平了，江岸显得如此宽阔。和风顺畅，风向不偏，一叶白帆端端正正，好像悬挂在高远的江天。

 【赏析】以“一帆悬”之小景衬托“两岸阔”之大景，画面精彩。 4、“风正一帆悬”中的“风正”可否换成“风顺”？为什么？答：“悬”是端端直直高挂着的样子。用“风正”是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺却猛，帆就鼓成弧形。只有是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字包含了“顺”与“和”。

5、如果将“一帆悬”改为“数帆悬”好不好？为什么？

示例：不可以。因为“一帆”以小景衬大景，突出了江面的开阔；从对仗的形式看，“一帆”与“两岸”相一致

6、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。答：【内容】在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（或书上21页：残夜将尽，旭日从海中孕育而出，时令虽在旧年，春意已经闯入江南。）【赏析】⑴修辞：运用对偶， “生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机。⑵哲理：描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含自然理趣。⑶透露出诗人积极、乐观向上的人生态度。

7、尾联表达了诗人怎样的情感？

答：尾联作者想借助鸿雁传书，表达了游子的思乡之情。三、《赤壁》杜牧（唐）（怀古咏史诗）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（记叙）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（议论）

1、东风是指火烧赤壁事。本诗借周瑜和曹操的故事，来表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

“东风”有两层含义，一指自然界的东风，二指赤壁之战。 2、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”

答：【书中22页】采用怀古咏史的方法，借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。 7、这首诗蕴含着怎样的深刻哲理？答：偶然的机遇对历史变迁的重大影响。

14、历史上以少胜多战例，以弱胜强的战例：官渡之战、淝水之战二、浣溪沙苏轼（北宋）体裁：词

1，上阕写眼前之景：溪水边兰草初生，松林间沙路洁净，萧萧暮

雨中传来杜鹃的鸣叫。

2，下阕议论【内容：】谁说人老了，就不能焕发青春？门前流水还

能从东向西倒流。所以，不用为自己白发苍颜而叹气，伤感，仅仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了。

3，【赏析】：“休将白发唱黄鸡”作者反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。体现出作者热爱生活，旷达乐观的性格。