记叙文开头

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记叙文开头



记叙文开头训练



教学目标:

一、引导学生理解开头的作用。

二、指导学生写好作文的开头。

教学时间:一课时。

教学内容:

一、记叙文开头的作用。

（一）展示几段学过的文章开头。 1、《忆读书》

一谈到读书,我的话就多了！ 2、《背影》

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 3、《济南的冬天》

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是

不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦 敦回来的人,像我冬天要能看到日光,便觉得是怪事；济南的冬天是 响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反 有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天，而能有温晴的天气,真得算 个宝地。 3、《西花厅的海棠花又开了》

春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。

（二)引导学生分析这几段开关的特点,分析其作用。 1、点题

第一，点题的句子尽量安排在开头一段的后半部分。

转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们 那次不很成熟却很成功的“合作” 《合作》

第二，最好直接运用文章题目里的字来点题。 见上1234 课文之例。 2、引出下文。


记叙文开头

略。

二、记叙文开头的方法

（一)以《尝试》为例,归纳常见记叙文开头方法 １、开门见山式开头(直接入题)

唉，今天爸妈又不在家，吃点什么呢？我一边想,一边从柜子

里拿出了一把挂面，,随手扔在锅里煮了起来。我呆望着锅里那“扭动”的面条，真想找点开心的事做啊!这时，电视里大厨的身手划过我的脑海,对了，可不可以把面煮出点花样呢?我

跃跃欲试。

2、悬念式开头（激发读者兴趣)

每个人的生活中都有许多次：“第一次”,我也不例外。至今, 我还记得那次尝试过程中发生的一件可笑的事呢!

3、运用修辞方法开头(生动形象或增强气势)

爱迪生经过了无数次的尝试,最后发明了电灯；贝尔经历了无数次的尝试,最后发明了电话;陈景润经过无数次的计算，最后验证 了歌德巴赫猜想。在日常的生活中，如果想要取得成功，必定要经过千百次的尝试。这是我从几年前的那次尝试中体验到的。

4、引用名言警句、歌词俗语开头 (作为引子、提示主题） 人们都说：“失败乃成功之母”。这句话听起来十分有哲理,只有从失败中获取经验,才能有所成。而在这个过程中需要尝试。如果不勇于尝试，那就不会感受到成功的喜悦。而那次尝试,让我体会到了成功的喜悦。

5、抒情,议论法开头(以情动人,以理感人）

在人的一生中会有许多次尝试的记忆，从呀呀学语，蹒跚学步开始，不知道要经历多少次 “第一次”,中间也不知要包含多少欢乐和泪水。这也说明了无论是成功还是失败，人总是要在无数次尝试中逐渐成长起来,成熟起来。而我那次的尝试虽然失败了,却让我从中学到了很多。

６、倒叙法开头(便于引起回忆）

站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声,我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。

(二)以班级学生作文为例深化 １、《面对音乐》

音乐陶冶了人产伯情操;音乐创造了和谐的生活；音乐给予了

我们美的享受。面对音乐，我要大声地说:“我我喜欢”,我不仅喜欢 它的旋律，而且它的情感。


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２、《面对失败》

“不经历风雨，怎能风彩虹，没有人能够随随便便成功 ……”一首歌这唱道。它让我懂得要勇于面对失败。 ３、《面对初三，,我选择》

万籁俱寂,我独自坐在书桌前,沉思着:“是该放弃，还是……” 4、《面对“男朋友”》

今年已经是初三了,不幸的我交上了“男朋友”。无论我成功或是失败，无论我欢喜或是悲伤，无论我受多大的委屈,我都他倾诉。他总能安慰我，使我得到心灵的慰藉。

三、课堂练习

（二)展示交流

范例:金色的童年是美丽的，甜蜜的,许多有趣的事随着时间的推移渐渐被淡忘了。而唯独一件事情,却时时浮上我的心头。因为我当时的处理不当,令我至今都后悔不及，留下无尽的遗憾。它带着苦涩的滋味,让我咀嚼，让我回味·····。

四、作业

为《刻在我记忆中的遗憾》设计四种不同的开头。

要求:

1、认真审题，根据文章内容，选择恰当的开头方法，给本文加一个开头。 2、注意点题，用过渡句引出下文。

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