【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版小学语文三年级上册《语文园地二》知识点总结》，欢迎阅读！
语文园地二
学习目标
1. 学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。【语文要素】2. 学会用钢笔在田字格中规范书写生字。
3.积累一些描写不同季节的词语，并试着运用到写作中去。一.我会读。
憧憬（cōng chōng ） 即将（jí jì） 秋高气爽 （suǎng shuǎng） ．．．打碎（suì shuì） 这番话（fān pān） 忐忑不安（tǎn shàng tè xiàng） ．．．．花瓶 （pín píng） 层林尽染（mù rǎn） 果实累累（léi lèi） ．．．．答案：chōng jí shuǎng shuì fān tǎn tè píng rǎn léi
二.我能理解.
秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。
天高云淡：淡，稀薄。秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，云轻薄而淡。 秋风习习：和煦的秋风轻轻地吹。
一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”，桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象征着秋天来了。
层林尽染：尽,全、都。山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。 果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。
春华秋实：华，同“花”。实：植物结的果。春天开花，秋天结果，多用于比喻。 三、交流平台
本次交流平台的主题是：交流并总结理解词语的多种方法。
1.查字典。这是最常用的一种方法，即直接利用字典这一工具书查找词语的意思。 2.联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文找出其正确解释。
3.结合生活实际。有些词语与我们的生活密切相关，应借助生活经验理解。
4.借助近义词或反义词。有些词语，我们可以用具体可感的近义词或反义词进行替换，从而大体明白词语的含义。
5.拆拼法。把词语拆开,先解释每个字,再把每个字的意思组合起来。
6.做动作。对于一些动作性很强的词语，我们可以试着做做这些动作，从而理解词语的意思。如蹑手蹑脚——踮着脚走路，形容走路时脚步放得很轻。
7.比喻解释法。这是将需要解释的词语与一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行词语解释的方法。如红色——像鲜血一样的颜色。 四、词句段运用
（一）你会用哪些词语来形容不同的季节。
春：暖和 春天、春风、春雨、春光明媚、春花秋月、春回大地、春风化雨、春华秋实…… 夏：立夏、夏至、冰淇淋、西瓜、荷花、荷叶、莲蓬、莲子、蜻蜓、青蛙、炎热、酷暑、
暑假、暴风雨、电闪雷鸣、夏日炎炎 绿树成荫、骄阳似火、烈日当空…… 秋：立秋、秋雨、秋收、深秋、初秋、中秋、月饼、枫叶、秋霜、大雁、橙黄橘绿、落
叶、丰收、硕果累累、层林尽染 ……
冬:寒冬腊月、冬眠、冬雪、腊梅、腊肉、风雪交加、寒风刺骨、寒风呼啸、漫天风雪、天寒地冻、大雪纷飞……
（二）说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？ 1.听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 ．．2.小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 ．．．．点拨：
（1）句中的“憧憬”在字典中是向往、期待的意思，和后面的“期待”相照应，结合上下文，不难知道它的含义。
（2）①“忐忑不安”运用联系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸妈妈会责备他”，前后联系理解，“忐忑不安”就是指小明心里极度不安纠结。②“忐忑不安”这个词语也可以用拆拼法理解：“忐忑”从会意字的角度理解为“心上上下下”，与“不安”合起来就是“心上上下下，不安宁”。③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕…… 五、日积月累
★形容秋天的词语我还知道
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 橙黄橘绿
★每到秋高气爽、天高云淡的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一路上金桂飘香，沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，举目远眺，层林尽染；近处的果园里，果实累累，真是一派丰收的景象！ 七、拓展积累 ◇春夏秋冬的诗
★《咏柳》 贺知章（唐）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ★《小池》杨万里（宋）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ★《秋 夕》杜牧（唐）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ★《江 雪 》柳宗元（唐）
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2023-03-11
