王建《精卫词》阅读练习及答案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《王建《精卫词》阅读练习及答案》，欢迎阅读！

王建《精卫词》阅读练习及答案



阅读下边这首唐诗，达成以下小题。

精卫词 王建

精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。 但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。 品穿岂为空衔石，山中草木无全枝。 朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。 高峰未尽海未平，愿我身故子还生。

17. 以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（ 3 分） A. 作者对精卫辛勤填海的动机感觉疑惑，所以用发问的方式来开启



全篇。

B. 诗的第三、四句假想，如有一天海水枯干，海中的鱼龙也会堕入



窘境。

C. 第五至第八句着力描绘精卫填海的艰辛，不单奔走劳碌并且伤痕





累累。

D. 这首诗的语言朴素无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗 邻近。

18. 一般以为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的， 你能否赞同这类解读？请联合诗句说明你的原因。 （6 分）



17. A A 项说法波及诗歌第一句， 从诗的后两句“高峰未尽海未平，

1 / 2


王建《精卫词》阅读练习及答案



愿我身故子还生”可看出作者对精卫这个神话中人物的赞叹， 可知该



项“作者对精卫填海的动机感觉疑惑”说法有误。



18. 看法一：赞同。①这两句诗是精卫百折不挠、前仆后继奋斗精神的自我抒发；②意为即便自己在有生之年不可以达成移山填海的事



业，也希望后代后辈可以继承遗志，填海不只。

看法二：不一样意。①这两句诗是作者对精卫的怜悯与崇拜之情的表达；②意为移山填海的事业还没有达成， 我愿牺牲生命来帮助精卫， 以自己的生命来换精卫的生命。

2 / 2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/1c40243d89d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee2c.html