pep三年级英语上册unit1 第五课时说课稿

2022-03-22 01:53:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级英语unit1 Hello B lets learn lets do 说课稿

一、说教材

本节课是 人教版pep年级英语上册第一单元 B 部分中的 Let's learnLet's do内容,其中 Let's learn 部分是在 A 部分 Let's learn pencilrulererasercrayon 词汇学习的基础上,再学习 bookpenpencil box这几个词汇的。并围绕本课新授单词,穿插一些 TPR Activities,即本课的第二部分 Let's do,如 open your pencil box. 等一些简单的指示语,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作,同时鼓励学生滚动已学指令。 二、说学情

年级学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主.由于刚接触英语,几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣.而课标中指出学生只有对自己,英语及其文化,英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,并取得成绩.因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的氛围. 三、说教学目标

1.知识:学习有关学校及学习用品的词汇:pencil box, book, pen, bag过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。

2.能力:了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

3.情感:培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

四、教学重点pencil box, book, pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习

教学难点:本节课词汇的认读。

五、说教学法:跨越式英语教学模式的师生、生生交际 六、说教学过程: (一)创设情境综合复习 1.播放歌曲Rock the alphabet

设计意图( 通过歌曲来调动学生的学习兴趣)

2.课件出示学生以学过的单词,如:pencil ruler 等。让学生认读,随后我又设计的一个free talk 让学生来练习句子:I have a/an (二)听读新知初步感知

1.多媒体课件以及实物向学生展示新单词:学生拼读单词,以句带词,用词引句让学生说话练习(I have a …)并且渗透lets do 里的内容,opencarry


close show的意思,教师示范做动作。

设计意图:通过PPT 实物展示给学生新词,让学生很容易理解,在教学过程中我用词带如句子I have a 进行练习。这样学生及学会了单词同时也能学会了句子的表达。 2.让学生听录音跟读单词。 (三)情景交际、巩固所知

1.趣味操练Touch game。(游戏规则:当老师拿着单词卡片走到学生面前,学生站起来,用手拍一下单词,然后大声读出来)

设计意图:通过游戏,不仅对单词进行了巩固,同时也激发了学生的兴趣 2.I say you do

课件出示lets do 内容,让生听录音做动作。做完上一个游戏,在进行课本第二部分lets do 的内容教学。并让学生听录音作出相应的动作。 设计意图:(这个游戏强化了学生的记忆力,同时也发挥了孩子们表演的特长,提高了学生的综合运用能力)

(四)Consolidate the development 拓展听读 1.播放歌曲:How are you 3.拓展材料Dialogue66-7页)

设计意图:通过大量的阅读来提升学生的听力和阅读能力。 (五)整体运用、灵活表达 (Role play)

1. 教师和一个学生带上头饰,示范对话,之后让学生来进行对话练习。 设计意图)角色扮演,提高学生的学习兴趣,同时也做到了巩固的单词练习和口语的能力。

七:说教学反思整堂课我贯穿新课标理念,以学生为主体,让他们有机会表自我。在教学中,我最大可能的创设情景,让学生尽可能多开口,在本节课中,我让学生角色扮演,参加游戏,让学生在乐趣中积极表现自我,体现成功的喜悦。增强了学生学习英语的自信。


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