古诗乐游原

2022-11-24 15:13:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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诗乐,游原
小学 语文 学科第(五)册“五环五立”大课堂



主备人: 备课时间:2014 上课时间:2014



古诗 乐游原 课时 1 课时



①能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并默写古诗。 ②以自主学习

合作探究的方式,图文结合欣赏古诗文。 ③能借助注释和工具书以及生活积 累理解诗句的意思。 ④能用自己的话说出诗的大意,感悟诗的意境,理解 诗中所蕴含的哲理。

通过诗句展开想象,感受诗中表达的意境,有感情地背诵、默写诗文。

重难点

预习内容:朗读古诗三遍,了解诗意。 学习工具:ppt课件

预时:

内容与互动(质疑、补充、评价) 我们一起去草原看看吧!

学法指导 图片

小结归纳

1、自主朗读诗歌,读准读通。 读准字音:适( 驱( 昏( 朗读, 图文2默读古诗,结合课文里的解释,掌握字词,理解诗意 式,自主学1)理解下列词语的意思。 习,理解本 诗的意思。 黄昏:

2)图文结合,谈谈你对整首诗的理解?

向晚意不适,驱车登古原。



夕阳无限好,只是近黄昏。

预时:



3、默读古诗,思考:你读懂了诗中的哪些字词,哪些词的意思你还不懂?

答:我从这句诗( ,体会到(

我要学习这种写法:


小组交流讨论: 11 诗人何时驱车登古原?心情怎

样,你是从哪个词看出来的?

诗人有什么感慨?为什么 2 面对美景,

会发出这种感慨?

预时: 3)结合第三、四句诗,表达了诗人什么样

的思想感情?

果,

人人参与。

展示组: ◎展示一:会认三个双横线生字。

◎展示二:理解重点词语意思。 面带微笑 展示三:朗读古诗PK赛。 昂首挺胸



展示四、说说这首诗大概的意思 声音响亮



以下方式可供选用:



互动组: 1 :比准确、比快速、比流利

预时:

积极主动 2 : 分读、齐读、表演读、花样读、

3、讲:解释词语 夕阳、好、近、黄昏 有礼貌

不重复



1.试着背诵,默写古诗。



乐游原 唐)李商隐

适,





预时:





预时:1






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