《论语》对现代教育的意义

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《论语》对现代教育的意义

作者：辛月

来源：《新教育时代·教师版》2017年第32期

国学大师钱穆先生说：中国几千年的文化，上古两千年的文化，赖孔子以传，近古两千年的文化，赖孔子以开。古人说：“百世而上，以圣为归。百世而下，以圣为师。”孟子也说：“夫子之学，集大成者也。”孔子是他那个时代最博学的人。他的学问集历代圣王学问之大成，他修订的儒经也是历代圣王集体智慧的结晶。孔子在继承了历代圣王思想的基础上又创立了以仁为本的仁爱思想。其思想在以后的中国文化中产生了巨大影响，至今闪烁着璀璨的光芒。孔子建立的儒家文化是我们整个中华民族思想文化的基础。古人说：“天不生仲尼，万古如长夜。”孔子在黑暗的长夜里为中国人指引了光明，这就是孔子的伟大。所以，孔子是我们中华文化人格化的象征，孔子的精神就是中国文化的精神。中国文化若用一个人来代表，那就是孔子。

要对孔子的思想有一个深入的了解，那就必须读《论语》。三字经里讲：“论语者，二十篇，群弟子，记善言。”《论语》其二十篇，是孔子门生记录孔子以及孔子弟子言行的书，是一部语录体书。李里先生说《论语》是一部人生的教科书，不管什么行业，什么身份，什么年龄的人读了都会有很大的收获。

《论语》在传统社会中具有崇高的地位。从孔子创立儒家学派，之后董仲舒提出的“罢黜百家独尊儒术”一直到新文化运动之前这么漫长的历史时期内，儒家在思想文化界一直占据统治地位。可见孔子及其思想的影响之大之广之长。那么，《论语》对于今天的教育是否仍然具有重要的意义呢？

众所周知，一个时期的政治经济决定了一定时期的思想文化，一定时期的思想文化反应了一定时期的政治经济。孔子生活的时期——春秋，是由奴隶社会向封建社会转型的时期，与如今的资本主义社会和社会主义差异很大；其次，孔子的思想是为当时的统治阶级服务的，儒家讲究“修身齐家治国平天下”，当时的教育，培养人才的目的是治国平天下，而如今培养人才实际上是使学生掌握未来能找到一个职业为实际的指导方针。无论课程设置，教材编写，教学方法还是教学目标，无不以此为圭臬。总之，不论是社会制度还是培养人才的理念，都发生了根本的变化。

那么《论语》对于现代教育究竟有没有意义呢？答案肯定是有的。《论语》虽然不适应现代教育体制，但他对现代教育仍具有重要意义。复旦大学哲学学院教授张汝伦在第一届世界儒学大会上曾说：不管对孔子和《论语》看法如何，无人会否认《论语》的经典地位。所谓经典，就是放之四海而皆准，历经百世而不磨。就如李里先生所说，经典的重要价值体现在他所具有的深度，广度和永恒性上。经典就是能够超越时间空间，长期存在，任何时代的人，任何

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