小学数学手抄报版面设计

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今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的`质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

今天，我很早就起床了。吃过早饭，我来到学校，坐到自己的座位上，读了一会儿书，潘老师来了。我看到潘老师手中拿着一叠试卷，就知道今天要考试了。我看了看课程表，第一节就是数学课，我的心情一下子紧张起来了。这时候，铃声响了，上课了，我连忙做好考试准备。潘老师发下试卷，我赶紧写上班级、姓名、号次就开始做题目了。我发现考试卷有点难，有几道题我想不出来。昨天晚上，要是多看一下书就好了。潘老师说：”时间还有15分钟。“我听了这句话，心情更加紧张了。我看了一下题目，就马马虎虎的做下去了。时间过的真快，马上就要交卷了，我连忙查了一遍，就把试卷交上去了。心想：今天一定考的不怎么好。


回家的路上，我和妈妈说了今天的考试情况。妈妈说：”以后考试要加快速度，上课要认真听，考试时候别紧张。“到了家里，吃完午饭，我就上楼睡觉了，在床上我想，到底考了多少分呢?想着想着，就睡着了。

下午，我来到学校。等潘老师把试卷发下来，潘老师拿着试卷来了，试卷发下来后，我看了看分数后，说：”果然考的不怎么好。”这下，我心里难过极了，下次一定要考好。

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