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幼儿园小班科学教学活动《剥橘子》优秀教案
活动目标
1.了解橘子的外形特征,能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
2.学习运用多种感官感知橘子,愿意探索剥橘子的方法。 3.体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。 活动准备
1.每人一个小的布口袋且里面装有1个小橘子(橘子事先擦干净) 2.餐巾纸、大框、小盘子。 活动过程
1.调动感官初步感知口袋中的橘子。
教师:这里面是什么?怎么做才可以知道?(引导幼儿调动各种感官,摸摸、闻闻、掂掂)
教师:袋子里是什么?你是怎么知道的?(引导幼儿讲述用感官感知橘子的特点,如用鼻子闻到了橘子的气味,用手摸上去的感觉…)
2.观察认识橘子
教师:到底是什么?我们把它拿出来看一看。(橘子)再把袋子放到桌上的框里。(培养幼儿养成良好的使用材料的习惯)
教师:橘子看上去是什么样的?你又发现了什么?(引导幼儿用眼睛仔细观察橘子的颜*以及橘子上下的蒂和脐等部位的特点)
教师:和旁边的小朋友比一比,你们的橘子有什么不同?(引导幼儿比较、观察橘子的大小、颜*)
3.引导幼儿尝试探索剥橘子。
教师:橘子里面是什么样?吃到嘴里是什么感觉呢?(引导幼儿根据已有生活经验,自由大胆猜测橘子的内部特征)
教师:请你拨开橘子皮,看一看里面是什么样的?数一数有几瓣?(鼓励幼儿自己尝试拨开橘子了解其内部结构——橘皮、橘肉、橘子核,并感知一个橘子分成了几瓣)
教师:我们再尝一尝,橘子是什么味道的?(启发幼儿用简单的
词语表述品尝的感觉,如*、甜、凉凉的、有汁等)
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