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【英语经典阅读】
Selective Readings from Classics in English
课 型 专业必修课 学 时 34 学 分2
课程简介 《英语经典阅读》是英语学院面向英语专业本科三年级学生开设的专业必修课程,课程开设1个学期(第五学期),周学时2小时,共计34学时。本课程精选英语文学史上的经典作品,题材涵盖丰富,教学内容全面系统。本课程将引导学生细读作品选读片段,提升学生对英语语言的综合运用能力。此外,本课程还将带领学生涉猎文学研究的前沿,将经典作品与文学批评有机结合,引导学生积极思考文学与教育、文学与人生以及文学与社会之间的关系,进而提升学生的审美意识与人文素养。
教学目的 以教育部英语专业教学指南为理论指导,本课程的教学目的分为三个方面:首先,融合语言与知识教学,通过阅读与分析英语文学经典作品,加强学生对于英语语言的感性认知,提高学生对于英语语言的感受力,进而提升学生对英语的综合运用能力。其次,借助文学基础理论与文学批评方法,提升学生阅读、鉴赏以及解读英语文学经典作品的能力。最后,通过选读英语国家各历史时期的经典文学作品, 加深学生对于英语国家的地理、政治、经济、历史以及文化的了解, 提升其跨文化交际与沟通能力,进而促进中西方文明之间的交流与互鉴。
教学重点、难点
重点:引导学生细读英语经典文学作品,深入理解作品的主题思想、人物特征、叙事手法、语言风格以及艺术特色等问题。
难点:提升学生鉴赏文学经典作品的能力以及进行原创性文学批评的能力。
教学方法 以学生为主体,教师为主导,采用线上-线上混合教学模式并结合问题导向法,充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的动机。
考核方式 平时成绩(含期中考试成绩)60%;期末成绩40%。
教学内容 本课程的教学内容涉及英语文学史上各个时期、流派的经典作家作品或作品选段,涵盖小说、诗歌、戏剧、散文等不同文学体裁。以文学体裁的基本组成要素为主题,选取相应的英语经典文学作品,引导学生进行文本细读。同时,本课程还将适当地加入文学基础理论与批评方法,帮助学生深入理解经典文学作品的主题思想、人物特征、叙事手法、语言风格以及艺术特色等问题,进而提升学生进行原创性文学批评的能力,为今后的文学学习与研究打下坚实的基础。
第1课 英语经典短篇小说赏析(4学时) 1. 教学内容
(1) 课文1:A Little Cloud – James Joyce 小云朵 (爱尔兰)詹姆斯·乔伊斯 (2) 课文2: The Fly – Katherine Mansfied
苍蝇 (新西兰) 凯瑟琳·曼斯菲尔德
2. 重、难点
(1)如何鉴赏短篇小说的主题、情节、人物形象与写作手法? 第2课 英语经典短篇小说赏析(4学时) 1. 教学内容
(1) 课文1:I Want to Know Why – Sherwood Anderson
我想知道为什么(美)舍伍德·安德森
(2) 课文 2:The Last Leaf – O. Henry
最后一片叶子 (英) 欧·亨利
2. 重、难点
(1)如何鉴赏短篇小说的主题、情节、人物形象与写作手法? 第3课 英语经典中篇小说(节选)赏析(4学时) 1. 教学内容
(1)课文1:约瑟夫·康拉德中篇小说《黑暗的心》节选 2. 重、难点
(1)如何鉴赏康拉德作品的主题、语言特点与艺术风格? 第4课 英语经典长篇小说(节选)赏析(4学时) 1. 教学内容
(1)课文1:简·里斯长篇小说《藻海无边》节选 2. 重、难点
(1)如何赏析简·里斯作品的主题、语言特点与艺术风格? 第5课 英语经典散文赏析(4学时) 1. 教学内容
(1)课文1:塞缪尔·约翰逊(Samuel Johnson):Conversation “谈话的艺术” (2)课文 2:伯特兰·罗素 (Bertrand Russell): On Being Modern—Minded“论具有现代头脑”
2. 重、难点
(1)如何赏析作品的主题、语言特点与艺术风格? 第6课 英语经典散文赏析(4学时) 1. 教学内容
(1)课文1:亨利·戴维·梭罗(Henry David Thoreau):On Solitude “独处” (2)课文2:林语堂: Human Life a Poem “人生如诗” 2. 重、难点
(1)如何赏析作品的主题、语言特点与艺术风格? 第7课 英语经典诗歌赏析(4学时) 1. 教学内容
(1)主题1: 《叶芝诗集》与中国
(2)主题2:T·S·艾略特诗歌中的意象与中国古典诗歌 2. 重、难点
(1)以诗歌为载体,比较中西方文化与文明之间的互鉴。 第8课 英语经典戏剧赏析(4学时)
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