语文人教版六年级下册卜算子

2023-02-10 15:00:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《语文人教版六年级下册卜算子》，欢迎阅读！
算子,下册,人教,语文,年级
“卜算子送鲍浩然之浙”教学设计

知德小学蒋眀芳

教学目标：

1、理解词意，能有感情地朗读并背诵。

2、体会作者与好友依依惜别的深情及寄情于景的写法。 3、领悟这首送别词与其他送别词在情感表达上的不同。教学重点:理解词意，能有感情地朗读全词并背诵。

教学难点:体会这首送别词与其他送别词在情感表达上的不同，教学准备：PPT课件教学时数：1课时教学设计：

一、复习旧知，导入新课

导入：“相见时难别亦难”，“多情自古伤别离”。自古以来,别离就是一个伤感凄美的话题。多少文人墨客曾一度挥毫泼墨，书写了许多千古传唱的送别诗篇。我们学过的送别诗句还记得吗？谁来吟诵给大家听？请举手。如：

(1)海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》) (2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》) (3)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》) (4)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

(5)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)

师;大多数描写离别的诗词都让人心酸，令人惆怅。这节课，我们要学习一首清新亮丽的送别词。请打开书，翻到153页，齐读课题.---《卜算子送鲍浩然之浙东》。二、介绍作者，理解课题

1、这首词是王观在越州大都督府，送别好友鲍浩然回家乡浙东时所写。出示课件。（请看大屏幕，了解作者王观）。

2、解题。

（1）过渡：了解了词人王观，我们来理解课题。

“卜算子”是什么？“卜”还有一个读音是什么？还知道哪些词牌名？（如浣溪沙、渔歌子、蝶恋花、菩萨蛮、渔家傲、西江月等等。）

（2）词的题目是什么？题目的意思是什么？“之”是什么意思。指名回答。（“之”在古文里常作指示代词，在这里做动词“到、去、回”的意思。全句的意思是——送鲍浩然到浙东家乡去。）

三、正确停顿，读出节奏。

师：接下来，我们就来朗读这首词。词是长短句，一定要正确的停顿，才能读出节奏美和韵律美。

1、先听老师范读，同学们边听边标出停顿。（课件出示）

卜算子送鲍浩然之浙东

〔宋〕王观

水是/眼波横，山是/眉峰聚。欲问行人/去那边？眉眼/盈盈处。才始/送春归，又送/君归去。若到江南/赶上春，千万/和春住。

注意：“那”字通“哪”。 2、请同学们练习读一读。

3、抽读。（男生一名，女生一名，齐读。）四、理解诗意诵读悟情（一）、学习上阕

过渡：照理说好友难得相聚不应该匆忙别离，可鲍浩然不顾好友的盛情挽留，归心似箭、执意要走。这是为什么呢？

1、请同学们学习上阕，用学习古诗词的方法理解词意。不懂的地方可以在小组内交流讨论，还有不懂的，待会儿我们大家一起学习探讨。

课件出示“水是眼波横，山是眉峰聚”一句。教师巡视。

2、全班汇报交流。

课件出示“水是眼波横，山是眉峰聚”一句。

问：“水是眼波横，山是眉峰聚”，你们读懂了吗？抽同学分别回答。

（波光漾动的水像美人流动的眼波，含情脉脉；青黛的山峦像美人蹙起的眉毛，满含哀怨。）

师：齐读这一句。

这样美丽迷人的山水在哪里呢？请看下一句。出示并问：“欲问行人去那边，眉眼盈盈处。”

问：“行人”指谁？鲍浩然要去哪里？“眉眼盈盈处”是什么地方？（山水交汇处，也是鲍浩然的家乡浙东。）指名分别回答。

（想要问朋友去哪里呢？要去山水交汇处。有山有水，风景美丽的地方，江南家乡。）把这四句的意思连起来说一说。感情朗读上阕。

师：古人惯用“眉如春山，眼若秋水”来形容女子的美丽动人，王观却匠心独运，反其义而用之，把水比作女人的眼波，把山比作女人的眉毛，耐人寻味，令人遐想。“眉眼”仅仅是指美丽的山水吗？还想到了什么？（请小组思考讨论）。

（“眉眼”不仅是指美丽的山水，还指眉眼盈盈的美女，那一定是鲍浩然的心上人。还有词人目送朋友离去的的眉眼——王观对鲍浩然是情深深，意绵绵，可他却没有把离别之愁苦表露出来。

词人不仅写出了浙东山水的美丽可爱，更是化景语为情语，将自己的一片深情融入到美丽的山水之间，送别情深，含而不露。（板书：寄情于景）

师：家乡有美丽多情的山水，有盈盈眉眼的心上人在思他、盼他、等他。所以鲍浩然归心似箭，不顾王观的盛情挽留，回家心切呀。此时此刻，我想：鲍浩然的离别之苦也被回家之喜所冲淡了。

3、让我们感情诵读词的上阕吧。（二）、学习下阕

师：鲍浩然因“水是眼波横，山是眉峰聚”而归心似箭。面对别离，王观又是怎样的心情呢？请同学们学习下阕。

1、请小组内学习，讨论交流，理解词意。教师巡视。 2、全班交流汇报下阕的意思。教师适时点拨。出示：（“才始送春归，又送君归去。”）

问：“才始送春归，又送君归去”什么意思？（“君”是”你”的意思，对朋友的尊称。）（刚刚送走了春天，又要送好友踏上归途。）师：两个“送”表达了诗人什么样的心情？（对春天的留恋，对朋友的不舍。）

师：“才始送春归”，已让诗人十分惆怅、失落，而今“又要送君去”，诗人则万分不舍、愁上加愁。可一想到朋友要去美丽的江南家乡，将要和亲人，心上人在一起，享受美好幸福的生活。那不是好事吗？于是作者送上深深祝福——“若到江南遇赶上春，千万和春住”。（课件出示）