【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《短歌行 教案20131030》，欢迎阅读！
教学措施：
导入：三国演义引入
人物简介及写作背景： 请一个组的同学提前写在黑板上，上课时请同学们分别讲解；
朗读：
请两个同学朗读诗歌（一男一女）朗诵。 读完后，点评！ 表演：曹操上台!
请邹嘉豪同学表演曹操当时作短歌行的场景。
诗歌鉴赏：
除上黑板讲解背景资料的一个小组外，其他小组每个同学都上黑板写，每个小组两个代表展示讲解自己的赏析：
探究延伸：请同学们自由发言；
教后反思：
同学们对三国的了解还不够，预习环节做得不够！
课 题： 目 标：
短歌行
了解曹操，熟读诗歌，赏析诗句，理解曹操的忧 ；
姓 名：周亚飞 日期：2013-10-30
例如：对酒当歌，人生几何？
赏析：这句话的意思是：一边喝酒一边高歌，人生短促，能有多少呢？这句话是写诗人感叹时光易逝，诗人写作此诗的时候已经54岁了，人生过半，而他的愿望没有实现，人生的短促感，焦灼感重重地向他压来，这使得他不由发出“人生几何”的感慨。加上诗人也遇到不少的挫折和失败，所以只好借“对酒当歌”的方式来排解心中的忧思。
上台展示：注意站姿与语言的表达。 课代表总结讲解：
全诗中感情色彩最浓的字眼？忧 作者为什么“忧”呢？三忧： 时光易逝 人才难得
渴望统一，建功立业
如何才能解忧？招贤 山不厌高 水不厌深 周公吐哺
诗歌的主旨 ：
这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。
五．探究延伸：8分钟
历史上，对曹操的评价众说纷纭，他曾讨董卓为汉除奸；他曾挟天子以令诸侯，叱咤风云；他曾广聚贤才，横槊赋诗。他是奸是忠，是善是恶，你是如何看待历史人物曹操的？ 预设：忠 曹操未称帝 维护国家的统一 历史意义 奸 杀人无辜 掌握实权 才 诗人 有文采 检测：3分钟 （附件）
教学过程：
一、导入：4分钟
上节课前，播放《三国演义》主题曲，上课向学生提问：这首歌曲的名字是？请问同学们知道曹操吗？
知识竞答：每个小组一个题目，若是本小组回答不出来，其他小组可以抢答，得分。
二．人物简介及写作背景： 6分钟
曹操 字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。建安元年迎汉献帝都许昌，“挟天子以令诸侯”，封为丞相、魏王。曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。
政治措施：屯田；兴修水利；用人唯才 军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方 文学成就：“建安风骨”的领袖 背景：《短歌行》是汉乐府旧题。建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。在赤壁之战期间,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦往南飞鸣而去,曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。此诗格调高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。
三．朗读。6分钟
请一个同学朗读诗歌（何浩霖）范读诗歌。 请全体同学站起来自己读一遍诗歌！ 表演：曹操上台!
此刻，历史回到了建安十三年（公元208年）请（ 邹嘉豪 ）同学表演曹操当时作短歌行的场景。 四．诗歌鉴赏：18分钟
请同学们对这首诗歌中的一个字或者一个词、一句话做自己的鉴赏，注意语言的表达。请写得好的同学展示讲解。
知识竞答题目：
1.小说《三国演义》的作者是谁？
2.赤壁之战，曹操兵败，在华容道，是谁放走了曹操？A.张飞 B.关羽 C关兴
3.《三国演义》第二十一回曹操煮酒论英雄章回中，曹操曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”请问这句中的使君是指谁？ 4.《三国演义》中赔了夫人又折兵的人是谁？
5.三英战吕布”是我国古典名著《三国演义》中一个精彩的故事情节，其中三英是指？
请一个同学来解释“望梅止渴”这个成语？
望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。典出自《世说新语·假谲》，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，为激励士气曹操说：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”
原文：魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。
阅读下面一首诗歌,回答： 龟虽寿 曹操
神龟虽寿，尤有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 1.这首诗歌的核心句是什么？
2.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
表现了诗人自强不息、老而弥坚、建功立业的豪迈气魄和积极进取精神率热烈，真切地体现了诗人对生命的思考和积极进取、奋发向上的精神面貌。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/1c0f1dd2680203d8cf2f2446.html
2024-04-07
