脚背正面运球课后反思

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脚背正面运球课后反思

本课坚持健康第—的指导思想，把学生做为课堂主体，以学生的自主开展为中心，创立自主有效的课堂教学模式。结合学生的年龄特点，通过教师的肢体和言语引导，激发学生积极参与的兴趣。通过场地设置、器械的使用和小组合作等不同的教学练习形式，充分发挥学生的想象力，表达学生的自主学习。通过小组比赛，培养学生的竞争意识和自我评价意识。让学生在小组练习中张扬个性体验自主学习的乐趣。

本节课的教材内容是（足球脚背正面运球）和足球射门游戏，在教学中我采纳了自主探究、小组合作和问题意识四种教学模式相结合的方法来进行的。教学中注重教师注重引导和学生的自主参与练习。在练习中通过学生的相互评价，发觉问题及时进行改正指导。通过评价找到重难点，集体探究攻克难点，表达出小组合作自主学习的教学模式。

在教学时，注重介绍运球时脚的部位和触球的部位，但我发觉学生说的是一回事做的又是另一回事，动作在运球过程中完全变形，而且很难操纵好球。在运球练习时，要求是由慢到快进行练习，但我发觉学生一加快速度就简单加大踢球的力量，很难操纵好球，捡球的时间比运球还要多。于是我先让学生慢走运球，再让学生慢跑进行运球，学生球感就好很多，能操纵好球，保证球平安的运给其他同学。同时，对速度慢运球稳对的学生进行表扬，学生就都能向好的同学学习。

总体来说学生能够初步的了解脚背正面运球和射门的方法，但在熟练掌握方面还需要强化练习。

同时，在教学中也发觉了一些缺乏之处： 一、言语应更富激情和机智。

教师的情绪直接影响到学生的学习情绪，当然学生的状态也会反作用于教师的情绪，有的时候教师发觉学生的纪律不好或是出现这样那样的问题，就

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会急燥和不知所措，其实课堂上不管出现什么样的状况，首先我们教师要保持良好的心境，然后才能发挥自己的教育智慧去很好的解决。这样的教育智慧是自己需要努力培养和提高的。

二、要拓宽知识面，累积更多有效有用的教学方法。

正如前面提及的，感觉在教授正脚背运球的时候方法不够多样一样，这方面自己需要不断的充实和提高。在平常进修学习的过程中常会遇到好的方法，这时要注意多学习，在注重平常累积的过程中还应注意多开动脑筋多制造。

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