2017科学一年级上册第1课《袋子里有什么》

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科学六年级上册导学案



课 题 袋子里有什么

新授课 备课张永红

教 师

教学内容结合身体的特点，亲身运用感官，知道每一个器官都有它的作用，简 析 学会保护感官。

知识与技能:

课 型

教 学 目 标

1、使学生知道人体有五个重要器官

2、初步培养根据颜色、形状、声音、软硬、味道和气味等特性辨认物体的能力。

3、了解各感官能观察到物体的那些特性，了解保护和正确使用感观的方法。

过程与方法:

用五种感官观察物体的活动，激发学生学习科学的兴趣；在活动中能认真仔细去感受。

情感态度与价值观:

教学重点

教学难点 教学准备 课时划分 教学过程 研学 共学 助学 延学

激发学生学习科学的兴趣，调动参与科学探究的积极主动性

初步培养根据颜色、形状、声音、软硬、味道和气味等特性辨认物体的能力。 了解各感官能观察到物体的那些特性，了解保护和正确使用感观的方法。

了解各感官能观察到物体的那些特性，了解保护和正确使用感观的方法。

铃铛、闹钟、口琴等，水果糖、醋、酱油，各种质地玩具。 2口袋、蒙眼布、定时器、香蕉、书、 1课时 教师活动 学生活动 媒体设计

应用 意图

活动一：1观察花的颜色（小组讨论：用（小组讨论：用

什么发现答案） 什么发现答2听声游戏（小组讨论：用什么发现答案） 案） 3尝糖的味道（小组讨论：用什么发现答 案）

4闻瓶中液体的气味（小组讨论：用什么发现答案）

5用手或脸布皮肤感觉，辨认毛绒玩具。（小组讨论：用什么发现答案） 活动二： 猜猜盒子里有什么？ 小组进行 小结： 人体有五个重要器官------感觉器官，它们是人认识物体的好帮手。

通过学习了解，生活中有些东西可以利用




感官来分辨，未知的东西决不能随便尝试。

板书设计

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