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综合性学习 古诗苑漫步
1.(湖州中考)根据语境,填写合适的古诗文名句。
中国经典诗文,因为情怀,自带光芒。触摸经典,既为遇见,也为远方。
青山绿水,潮平岸阔,风正帆悬。“(1) 海日生残夜 ,(2) 江春入旧年 ”。时序交替,匆匆不待。乡书归雁,轻染惆怅。北固山下,王湾把故乡放得那么好:我有亲人,我就有故乡。
锦官城外,映阶草碧,黄鹂空鸣。“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”。自出南阳,忠贞不渝。念及一样的壮志未酬,杜甫不禁泪流满面:蜀相,一个摸得到的名词,理应保持不熄的庄严。
驿外断桥,雨骤风狂,暮色太浓。无人眷顾,陆游却压上了自己的一生,给梅花一个流芳百世的灵魂:“(3) 零落成泥碾作尘 ,(4) 只有香如故 ”。
我爱惜自己,我亭亭净植;我身处俗世,我不蔓不枝。“(5) (予独爱莲之)出淤泥而不染 ,(6) 濯清涟而不妖 ”,周敦颐借莲明志;我要我的心,和莲一样干净。 2.你班正在进行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑,你会收获许多咏春的佳句。下列诗句中描写春天景色的两组诗句是 A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 E.木落雁南度,北风江上寒。
(2)请从已选出的两组诗句中任选一组,从感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的,以及这样描写的原因。
示例:选D组,在“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”两句中,运用了视觉、听觉描写景物。这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静,表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。
(3)古诗也讲究炼字,使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗,回答问题。
桃花溪
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张 旭
隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。 桃花尽日 流水,洞在清溪何处边?
对于诗文空缺处要填入的字,有人认为“随”恰当,有人认为“入”更适合。你认为哪个更合适?为什么?
示例:我认为“随”字更合适,一个“随”字,准确地写出了落花轻盈,溪流清澈、平缓的特点。
3.你所在班级准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你参与并按要求完成后面的题目。
(1)请你为这次活动拟一句标语。(不超过14个字)
示例:①“日”出唐诗情满天;②泛舟诗海觅春迹;③神奇自然在诗中。 (2)请你为这次活动确定一个主题。 略
(3)有个同学把一首古诗画成了一幅画(下图),请根据画意写出这首古诗中相关的两句。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
4.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。
(1)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。 王湾《次北固山下》 杜甫《春望》
马致远《天净沙·秋思》
示例:《思亲集》《思乡集》等。(包含思念亲人、怀念家乡等意即可) (2)【写寄语】仿写句子,完成诗集的寄语。
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读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律:有的婉转低回, 有的澎湃激昂 。你能欣赏花的姿容: 有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可) ,有的灿烂盛开。
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2022-09-03
