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大班社会领域教案《喜欢我自己》
一、教学目标
1. 2. 3.
帮助学生认识并接纳自己的身体特征和个性特点。 培养学生积极自信，建立良好的自尊心。
通过活动和讨论，培养学生欣赏他人的特点，增强友善和包容的意识。
二、教学准备材料
1. 2. 3.
《喜欢我自己》故事书。 黑板、粉笔。
学生个人画纸和彩色笔。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向学生展示《喜欢我自己》故事书，并简单介绍故事内容。寻求学生对故事的兴趣和想法，并引导学生思考个人性格和外貌特征的重要性。
2. 故事讲解（10分钟）
老师讲解故事的主要情节，重点强调故事中的主人公学会喜欢自己的特点和接纳自己的价值。鼓励学生关注故事人物的心情变化和思考其原因。
3. 完成活动册（15分钟）
学生翻到教材中关于个人形象和特点的活动页面。教师解释活动要求，并鼓励学生自主完成。
4. 学生表演各自特长（15分钟）
学生分别介绍自己的特长，可以是跳舞、唱歌、画画等。鼓励学生放心大胆地表演，增加学生彼此之间的了解和互动。
5. 分组讨论（15分钟）
学生分成小组，每个小组选择一个学生做为主题，讨论该学生的特点和值得欣赏的地方。鼓励学生给予积极的反馈和肯定。
6. 学生个人画（15分钟）
学生用画纸和彩色笔绘制自己的形象，并在旁边写下对自己的喜爱和感激之情。鼓励学生表达自己的独特之处和内在美。
7. 总结和反思（10分钟）
教师带领学生回顾今天的教学内容，并让学生分享他们对自己的认识和感受。鼓励学生积极反思并记录下自己的心得体会。
四、教学评估
教师可以通过观察学生的参与程度、活动册的完成情况、小组讨论和个人画的质量等来评估学生对自己特点的认识和接纳程度。
五、教学拓展
1. 建立一个学生互相欣赏和赞扬的环境，可以在班级中定期进行类似的活动。
2. 鼓励学生在日常生活中积极表达对他人的肯定和赞美，培养友善和包容的价值观。
通过《喜欢我自己》这个故事的讲解和相关活动的开展，帮助学生正确认识和接纳自己的特点，培养积极自信的心态。同时，通过互相了解和赞美他人的特点，增强学生的友善和包容意识，培养良好的人际关系。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/1bc6cdfc72fe910ef12d2af90242a8956aecaa7c.html
2024-03-10
