【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版语文二年级上册《植物妈妈有办法》第一课时教学实录》，欢迎阅读！
《植物妈妈有办法》第一课时教学实录
一、导入新课
1、师：同学们，如果你们要离开家，到很远很远的地方去，你们怎么去？
学生答：走路、骑车、骑马、坐汽车、坐火车、坐飞机、坐船
师总结：同学们的办法真多，有的借助交通工具，有的靠自己的身体。
师：那么，植物呢？植物说：我也想到远方去，我也要去旅行。请问：植物能不能自己走着、跑着或跳着去？植物能不能飞着去？除了靠人的帮助，植物有没有别的办法？今天，我们要学习的这篇课文就是要告诉我们：植物妈妈怎样让她的孩子到远方去旅行。
2、幻灯出示课题， 齐读课题： 植物妈妈有办法。 （在黑板上的标题中为“法”字注音，轻声）
注意： “办法”一词在这里读轻声，我们再读一次。
3、师：这首诗歌运用了拟人的手法， 把植物当做人来写， 生动形象， 读起来也朗朗上口，写得很美，也很有趣。同学们想听这首诗歌吗？（想）那我们来听一听，但是听的时候
小脑袋也要动起来，请你们边听边思考：这首诗向我们介绍了哪几种植物呢？ （播放朗读动画视频）
4、从刚才的画面中，你认识了哪几种植物呢？
（1）指名回答，教师相机出示词语 ：蒲（
）公英、苍（ ）耳、豌豆，齐读词语。
（出示相应图片） 。
（2）同学们平时见过这些植物吗？我们一起来看看它们长什么样子？
①蒲公英 可能大家都见过，它是植物的一种，所以“蒲”字是艹字头，并且是上下结构，千万别把“蒲”字写成左右结构了。
②苍耳：苍耳的外壳很坚硬，有小刺，可能平时大家见到的不多，其实，从我们学校到保育路的那条小路两旁就有许多苍耳，没见过的小朋友，可以去看看。
③豌豆：这种植物同学们肯定不陌生，它里面的小豌豆还可以吃的。
（3）同学们，看完了图片，这三种植物的样子你们记住了吗？我们再来和这三种植物打打招呼。 （齐读词语）
二、初读课文，学习生字
1、刚才同学们听了这首诗歌，认识了三种植物， 你们想自己读读吗？现在 请同学们自由
读课文 2 遍，尤其是把你在预习时记得还不够牢的生字和词语多读几遍，把字音读准确，句子读通顺， 读完可以和同桌互相抽读生字， 待会咱们就来玩闯关游戏。
2、检查自读情况
过渡语：许多同学读书很认真，有的把书捧起来，有的用手指着读，有的还用笔在勾画。
看来同学们都有自己的读书方法，真好！现在，老师就来检查一下大家的预习情况。
（1）第一关：生字大挑战（幻灯出示无拼音的生字）
规则：每一个小组请一个代表起来选择星级（注意：星级越高，生字越难，得星越
多），选出的题目如果能正确读出来的，就为你们小组获得一颗星，全班同学一起读；如果不能正确认读，只有把机会让给其他小组，每个小组只有一次机会。
① 一星级生字 A：识 ② 一星级生字 B：洼 ③ 二星级生字 A：纷 ④ 二星级生字 B：炸
娃 信
旅 察 蹦 啪
⑤ 三星级生字：铠 降（老师要提醒这个字在这篇课文里读
读音，请看大屏幕，出示幻灯。 ）
，但是这个字还有一个
⑥ 四星级生字： 直接连接到题，多音字练习。 （这个题是最难得，请这位同学先思考一
下 思考时间到，请你作答。 ）
（1）那里有许多知识，粗心的小朋友可得（ （2）孩子如果已经长大，就得（ （3）蒲公英的种子，飞得（
）多远哪！
）不到它。
）告别妈妈。
先让小组选手做这个题，做对了送掌声，最后齐读这三句话。
（2）现在所有的生字宝宝都跑出来了， 你们是不是都认识了呢？ 幻灯出示全部生字： 全班齐读，每个三遍 。
过渡语：同学们的声音真洪亮，经过各小组的努力，同学们顺利的闯过第一关，我们来
看看目前的得星情况 接下来还有更大的挑战等着你们， 你们有信心吗？ ( 老师有激情的问 )
（2）第二关：词语大比拼（幻灯出示词语）
旅行 蒲公英 山洼
炸开
降落伞 观察
娃娃 知识
纷纷 蹦蹦跳跳
苍耳 四海为家
教学过程： 1、先自由读词语，然后老师指读词语，各小组开火车的形式， 火车全部
开完的小组得一颗星， 最后一组的最后一名同学读到 “蹦蹦跳跳” 时，师：同学们发现最后这个词语和我们前面两个四字词语 有什么不一样的地方？（请一名孩子回答）
2、你真善于观察， 那在四字词语中，第一个字和第二个字相同，第三个字和第
四个字相同，像这样的词语我们称为 AABB式的词语，这样形式的词语同学们还知道哪
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2023-09-16
