班主任工作管理制度

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班主任工作管理制度

第一章 总则





一、班主任是班集体的组织者和教育者， 是学校实行素质教育及对学生进行平时教育和管理的主要力量， 班主任的工作直接关系到学校教课次序的稳固， 关系到学校德育工作的收效， 更关系到学校育人目标的实现。 所以增强和改良班主任的工作至关重要。

二、班主任工作是十分辛苦仔细和拥有创建性的劳动，更是一种教育艺术，

应遇到全校师生的尊敬、 关怀和理解。 学校应注意减少班主任的工作负担， 在安 排教课工作时，应充足考虑班主任工作的特别性。

三、担当班主任工作是全体教职员工特别是教师应该执行的义务和职责。 学校的班主任是学校实行教育、 教课工作的得力助手， 学校的班主任工作是教书育人的必定要求。

四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作， 把它当作是教师本员工作的重要内涵， 仔细执行班主任的职责和工作要求， 以高度的责任感、事业心，踊跃主动地做好班主任工作。

五、班主任的工作应讲究质量， 有关部门要对班主任工作增强指导、 培训和查核，并成为评论其工作质量、教育水平易师德修养的必需构成部分。

第二章 班主任队伍建设 一、学校力争选拔忠于教育事业、勤劳工作、热爱学生，并拥有必定教育管理水平易组织能力的教师担当班主任工作。 凡是在本校工作的教师都一定接受学校聘用肩负班主任工作，不接受聘用者按拒聘办理。

二、学校每两个月对班主任集中培训一次， 组织班主任学习教育理论， 沟通班主任工作经验。

三、学校按计划、分批次派出班主任到各校观光、沟通、学习，参加各样形式的工作商讨和深造，努力提升班主任队伍的工作水平易业务能力。

四、班主任应接受学校德育处和年级部的两重管理， 在其指导引领下， 精益求精工作，追务实效。

第三章 班主任的聘用 一、依照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉醒高、热爱学生、为人正直、言传身教、作风扎实、拥有必定教育管理能力和学问水平，且形象优异，遇到广大师生尊敬的教师担当。

二、班主任人选能够经过公然选聘，或由分管校长会同政教处、教务处，协

助级部聘用，经校长办公会议通事后， 张榜通告。聘期原则上为一学年， 可续聘。

三、班主任因病、因事告假或因公务出门时间较长辈，应指定暂时班主任，须经分管校长赞同赞同。

四、班主任因工作不负责，或因其余原由，不可以执行职则，在聘期内学校可依据详细状况予以解聘。

第四章 班主任工作职责 一、仔细贯彻党的教育目标和上司有关指示， 负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生恪守国家法律， 恪守《中小学生守则》 和《中学生平时行为规范》以及学校各项规章制度， 立足于学生的成才成长， 踊跃展开各样教育活动和文化活动，不停提升学生素质。


























二、成立班级惯例，指导班委会和本班的团、队工作，培育学生干部，提升学生的自治、自理能力，实时拟订工作计划，并组织实行计划内容，敦促和检查计划的落真相况。

三、教育学生努力达成学习任务。 会同各科教师教育、 帮助学生明确学习目的，正直学习态度，掌握正确的学习方法，提升学习成绩，落实好班级团队负责制。

四、负责本班学生的综合素质评定。 五、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的平时管理，以《中小学生守则》和《中学生平时行为规范》以及学校各项规章制度为准绳，实时办理平时班务工作和学生中突发、偶发事件，对违纪同学进行责备教育并提出办理建议，落实帮教举措。 做好班级大事记等有关记录。 负责学校各项管理制度的落实和实行，常常传达学校的各样信息， 常常和任课老师及有关部门联系， 认识学生的思想、学习等状况。常常深入教室、卧室和餐厅，关怀学生的身体健康，检查敦促养成学生优异的文明行为和生活习惯。

六、常常与学生家长联系，主动获得家长的配合，共同教育学生。特别要注意做好后进生的转变工作。

七、负责组织、 指导本班学生参加各样有利于身心健康的科技、 娱乐和社会活动，鼓舞学生发展正当的兴趣和专长。

八、负责学生报导、入学教育、毕业判定、毕业生就业指导。 第五章 班主任工作规范 一、每天惯例：

1、每天卫生要求：每天上午第一节课前和下午第一节课前敦促值日生搞好教室和责任区的卫生。

2、每天提早 20 分钟深入班级，认识学生到校状况。对学生的出勤状况，做好点名记录的核实，若有学生逃课实时与家长联系。

3、按规定敦促检查学生的课间操状况，保证出操人数齐备，队伍齐整。 4、要求班干部记好班级日记，经过查察班级日记，认识学生的思想动向。 5、每天下学前（寄宿班晚点）评论班内学生的学习、纪律等方面的状况。 二、每周惯例：

1、每周准时参加政教处召开的班主任例会，做好记录，仔细贯彻执行。 2、仔细组织周一的升旗仪式，组织学生按要求着装整队，严肃仔细，保证升旗仪式的教育成效。

3、每周一下午第三节召开班会，充足利用班会时间，对学生进行做人、修业等各方面的教育。

4、每周召开一次班干部会讲和班级考评小组会议，做勤学生综合素质评定过程记录，征采建议，共同商讨班集体的发展和建设。

5、每周有目的、 有计划地和几名学生家长联系， 征得家长的实时配合教育，重要问题快速向学校反应。

6、仔细写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反省，做好下一周工作计划。

7、按学校的一致安排到岗值班。 三、每个月惯例

1、依据学校确立的本月教育主题，联合本班实质组织教育活动。 2、每个月起码召开一次主题班会，要有班会详案。

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