《粗心的小画家》教案

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《粗心的小画家》教案

教学目标：

1、能用明亮的声音，生动有趣地演唱《粗心的小画家》。 2、能主动、积极参与表演活动，自信、有表情地当众演唱歌曲。

3、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物培养学生认真、细致的观察能力。

教学重点：

有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》。

教学难点：

唱准附点八分音符的节奏。

教材分析：

《粗心的小画家》，这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节。

教学过程：

一、律动。

小朋友们，请你们跟老师一起随着音乐自由的动一动吧！（课件播放《粗心的小画家》伴奏） 二、导入。

师：今天，老师要给大家介绍一位新朋友丁丁，他和我们小朋友们差不多大，他最喜欢上的课就是美术课，还参加了学校的兴趣小组学画画，下课了，同学们都围在一起唱起了歌儿，说丁丁是个小画家，你们想听听这首歌儿吗 三、学唱第一、二乐句。

师：好，那就让我们一起来听听丁丁到底是个怎样的小画家吧。 1、读一读。

A、根据丁丁说的话提问，引出歌词的第一、二句。 师：丁丁说他是什么学：丁丁说他是小画家。 师：什么东西一大把学：彩色铅笔一大把。 B、丁丁是小画家，那他会画些什么呢 他对别人把口夸，什么东西都会画。 2、仿一仿。

师：注意最后两句：“他对别人把口夸，什么东西都会画”，你们想想丁丁说这两句话时的语气应该是什么样的（骄傲、自豪的）


师：谁能来模仿丁丁骄傲、自豪的动作（微微抬起下巴，得意洋洋的样子。注意附点节奏） 让我们一起来模仿丁丁用骄傲、自豪的语气来读一读。 3、唱一唱。

师：小朋友们读得真不错，下面就跟着老师把旋律用“la”来模唱一遍吧。 师弹琴带唱模唱1遍、旋律1遍。（强调附点节奏 ）。 4、跟琴唱词。

四、学唱第三、四乐句。 1、大家一起来找茬

师：丁丁说他什么东西都会画，老师这里有丁丁的四副画，请仔细看看这几副画有什么问题。 第一副，丁丁画的是什么（螃蟹）请同学找找画中错误的地方。 第二副，丁丁画的是什么（鸭子）请同学找找画中错误的地方。 第三副，丁丁画的是什么（小兔）请同学找找画中错误的地方。 第四副，丁丁画的是什么（大马）请同学找找画中错误的地方。 2、说一说（歌曲第二乐句）。

你们都找到了丁丁的错误了吗下面老师问你们来答好吗 师：画只螃蟹几条腿 生：画只螃蟹四条腿。 师：画只鸭子什么嘴 生：画只鸭子小尖嘴。 师：画只小兔什么耳朵 生：画只小兔圆耳朵。

师：画匹大马没什么 生：画匹大马没尾巴。丁丁也太粗心了。

师：你们刚刚答的这四句呀，正好就是这首歌第二乐句的歌词，你们听。（听第二乐句）。 3、拍一拍。 4、师弹钢琴范唱。 5、跟琴唱曲，师带唱

6、把歌词带进去唱一唱吧：老师来唱第一句，你们接唱第二句。 7、生完整的唱此段。 五、学唱第五乐句。

师：咦，细心的小朋友们一定听出了最后的笑声，是谁在笑呢（师弹钢琴范唱）。 原来呀是丁丁的同学们看了他的画之后在笑话他。再听老师唱一遍。 师：除了笑声，老师还听到一个声音，大家听出来了吗为什么要加这个声音 生：是“咦”。

师：因为同学们看到了丁丁的画觉得很奇怪。所以就会说“咦”，请你们也来模仿一下疑惑的口气（学生学说“咦”）。

师：再把后面的笑声一起加上，谁能给我们展示一下如果是你遇到了这么有趣的事情，你是怎样笑的呢

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