研学旅行策划书

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亳州市青少年学生研学旅行策划案

《世界那么大，让孩子们出去看看吧！》

一、研学旅行指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质。

研学旅行对提高学生科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。学校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与社会和谐发展，丰富校园文化活动，提高学生的生活质量，以适应21世纪社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才。

二、研学旅行的目的：

1.塑造多元价值观

锻炼孩子的独立性、自主性，学习多种文化的知识等等。一是阅读，二就是出去走走。读万卷书，不能死读，那是呆子;行万里路，也不能白行，那是贩夫。读书，要学会思考，游学，也要深度体验。两者结合，才会真正发生作用。

2.塑造多样世界观

研学，是一种最好的、最直观的方式，让我们看到真实的世界，真实的生活。通过不同地域、不同信仰、不同文化、不同风俗的人们的真实生活去了解外面的世界。这些，所有的亲眼所见，亲耳所闻，来自对方的动作，对方的眼神，对方的内心的交流，都是无法在家里可以体会到的。

3.塑造多重人生观

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研学，还让人知晓生命形态的多样性，人生无穷无尽的可能性。当一个人，看到各式各样的生活，自然会思考，别人为什么要这么活，我自己应该怎么去活。所遇与内心的所思结合起来，明亮了眼眸，充盈了精神，体验了生命，改变了人生。

二、运行模式：

以学校“研学旅行”主题为主导，与第三方机构合作为基础，开展合作。



三、操作流程：

确定“研学旅行”主题→交予第三方制定活动策划案→学校审批→申报教育局审批备案→交予第三方执行→活动开始→活动结束→活动总结与评价



四、条件保障：

1.国家政策保障

2.学校领导小组审查保障 3.第三方执行资质规范保障 4.社会保险保障



五、活动形式：

助教老师作为引导，以学生为主体的互动体验、趣味多样的活动，增加学生的情操熏陶和对“人生观、价值观、世界观”的影响。

六、活动周期及内容：

课程名称

活动周期/时间

受众

形式

备注

周末快乐体验两天一夜 营

周末亲子阳光两天一夜 营

假日欢乐集训三天两夜 营（学生/亲子）

8岁—18岁学生 心智研学/主题周末

研学 8岁—18岁学生心智研学/主题周末 （包括家长） 研学 8岁—18岁学生心智研学/主题短期节假日 （或家长） 研学

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本文来源：https://www.wddqxz.cn/1b6ac686d838376baf1ffc4ffe4733687e21fc05.html