初中历史与社会探究式教学探析

2023-01-04 01:25:33 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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初中历史与社会探究式教学探析

潘益川

【期刊名称】《东西南北》【年(卷),期】2018(000)010

【摘要】伴随着新课程标准改革的不断深化，基础教育更加重视学生的学习主动性和参与性，侧重于学生探究能力、实际操作能力、问题分析与解决能力的培养与提高。因此，在初中历史的课堂教学中应引入探究式教学，并重视其实际应用，以学生为主体，激发学生的历史学习兴趣，引导学生学会学习，倡导学生在多样性和开放性的环境中主动探究，激发其创造性和实践能力，拓展其思维能力。【总页数】1页(P279-279) 【作者】潘益川

【作者单位】浙江省温州市永嘉县岩头镇五尺中学【正文语种】中文【中图分类】G633.51 【相关文献】

1.新时代爱国主义教育的路径探析——以初中历史与社会学科为例 [J], 任重远 2.新时代爱国主义教育的路径探析——以初中历史与社会学科为例 [J], 任重远 3.分层作业设计在初中历史与社会教学中的实践探析 [J], 来志凤 4.探析初中历史与社会课堂和谐教学的策略 [J], 大格桑德吉

5.探究式教学是提高学生核心素养的法宝——基于核心素养的初中物理探究式教学模式探析 [J], 祝雷

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