爱串门的老鼠

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活动名称：语言表演《爱串门的老鼠》

知识 熟读儿歌内容。

活动目标 能力 能掌握各部分的语气变化。

情感 体验表演的快乐，感受儿歌的欢快与诙谐。

活动重点 理解儿歌内容

活动难点 掌握各部分的语气及节奏。 活动过程 时间 开始 部分

教师主导活动

一、初步感受儿歌 1、 欣赏CD

提问：儿歌的名称？它干什么？（串门），最后呢？（被吃）

2、 教师根据幼儿回答情况结合儿歌语言回馈幼儿

基本 部分

提问：小老鼠是怎么串门二、理解熟悉儿歌内容、情节

1、教师示范

1、

理解儿

理解儿歌，熟读儿歌，并注意儿歌的语音与

幼儿主体活动

设计意图

感受儿歌，回答让幼儿初步感受儿歌老师的问题。

的内容。

歌，回答问

题，注意发准节奏。 儿化音（门儿）


的？

串到了谁家？有什么表现？（神儿）（声儿）（命儿） 2教师结合动作、表情帮助幼儿记忆作品

结束 部分

三、体验表演的乐趣

2、 幼儿跟读

儿歌，注意节奏、语气、儿化音

1、幼儿分组，分能独立完成作品的表角色表演作品。演环节。 2、幼儿独立地表演作品

延伸活动 将儿歌讲述成一个故事。

效果反馈 效果不错，幼儿较喜欢儿歌的角色表演环节。

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