游公园

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小班音乐：游公园

活动目标：

1．感受音乐的快慢，并用小跑和开花动作表现出来。 2．尝试表现出不同的开花动作，合作表演看花、闻花和开花。 活动准备：小串铃人手一只。 活动过程：

1．节奏游戏，熟悉旋律。 （1）复习节奏游戏《大马告诉我》 （2）游戏：快拍慢拍，快摇慢摇。

（3）听音乐《游公园》，听音乐的指令变化摇和拍的速度。 2．创编开花动作。

（1）讨论：秋天到了，公园里开了什么花？尝试用肢体动作表现出来。

（2）师哼唱B段音乐，引导幼儿创编各种开花动作。 （3）师扮演游园人，表演跑到公园，闻花香、拍照片。 3．游戏《游公园》。

（1）幼儿分组合作游戏，一部分扮演游园人，一部分扮演公园里的花。

（2）讨论：公园里除了花，还有什么？尝试用肢体动作表演公园里面的其他景物。

（3）加入新情境，继续游戏。


音乐活动：游公园（律动）

活动目标：

1.感受和表现音乐的快慢。

2.自由选择自己喜爱的花，做出与他人不同的闻花动作，并在闻花时不推挤别人。 活动准备：

有集体去公园赏花的经验。 活动过程： 一、情境导入。

教师：“一群快乐的小朋友和老师一起去公园游玩，啊！公园里有那么多美丽的花坛，有些小朋友快快地跑过去，来到花坛旁。大家慢慢地吸了一口气，啊！真香啊！闭上眼睛再慢慢吸一口气，啊！太舒服了！听！音乐中的小朋友也到公园来了，他们是在快快地跑？还是在慢慢的吸气闻花香？” 二、听音乐。

1.在座位上倾听音乐。

2.在座位上自己跟着音乐做一做。

3.请反应较正确又合拍的幼儿当小老师带领代价在座位上边听音乐边做动作。 三、听音乐做动作。

1.在教室中摆放4~5张小椅子，4~5位幼儿坐椅子上扮“花”。请一组幼儿做去看花和在花丛中听音乐的动作。

2.少数幼儿扮“花”，站、蹲、坐在地上，做各种不同姿态随乐摆动。其余幼儿做去看花、闻花等动作，并努力做与他人不同的闻花动作。

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