小升初作文之精巧选材

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小升初作文专题复习

第10讲 精巧选材





很多同学在写作时常感叹，自己经历的大事件实在太少了，似

乎没什么可写的——其实，作文取材的奥秘不在于事件的大小，小事件只要能描摹生动，熔铸真情，以小见大，同样可以成就精彩美文。因此，我们要学会观察和发现生活，懂得从身边的生活小事中挖掘和提炼写作素材。

制胜策略一：我手写我所见，关注身边人和事

要想做到文章选材生活化，我手写我所见，就要立足“我”的角度，以“生活”为基础，围绕“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活进行观察和思考，从我们平时熟视无睹的身边人、身边事中提炼出有价值的写作素材。

佳作片段示例：

就这样，接下来每天在车上的时光，我都很兴奋地听着一首首自己喜欢的歌，时不时跟着哼唱几句，再也不需要很心烦地去打发这枯燥的时光。

直到有一天下午，爸爸有事，让徐叔叔接我，我们闲聊时，他突然问我：“对了，车上这些歌都是你下载的吧？”“什么？”我惊讶道，“不是你吗？我一直认为是你下的。”“我很少听女歌手的歌。”徐叔叔回答，接着他又补充道，“那肯定是你爸爸下载的了！”“是这样吗……”我脑海中闪过父亲问我“好听吗”时脸上那一抹一闪而过的幸福与满足，我突然想起自己对“落伍”的父亲进行一番评价后竟再没去关注他的任何表情。

第二天，在车上，我轻声问：“爸，这些歌都是你下载的吧？”爸点头，说：“嗯。” 我说：“你怎么知道我喜欢这些呢？” 爸说：“常听你说，上网一查随便下些就是。”依旧是那样淡淡的语调。这时车上响起了我最喜爱的那首郭静的《心墙》：“你的心有一道墙，我的爱会爬上窗台绽放，打开窗你会看到悲伤融化……”

——《曾经的那堵心墙》

选段选取了听歌曲这一生活小事，通过人物对话交代出事件的来龙去脉，原来歌曲是父亲下载的，原来那堵心墙早已被父亲默默的爱融化！选材精巧，感情细腻，字里行间渗透着作者对父爱真实、透彻的感悟。





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学习这种技法，我们要注意留心自己的经历、观察生活中的人物、关注生活中的事件、分析生活中的热点、评说生活中的现象、回眸生活中的发现、品味生活中的情感、揭示生活中的哲理，通过观察、发现和思考，将“潜伏”在身边的素材纳于笔下。

制胜策略二：真情为文，杜绝无病呻吟

“感人心者莫先乎情”，生活中总有许多情感在触动我们的心扉，我们要善于挖掘那些动人的事件、那些感动我们的曾经，只要写下来就是一篇好文章。但要注意，对于情感的挖掘与表达，要力求一个“真”字，绝不可做无病呻吟之态。有段文字这样写母亲：

我有一位慈善的母亲，她天天不停地劳作，为了自己的儿女，她起早贪黑，银发爬上了她的双鬓，皱纹布满了她的额头。母亲呀，你是我们中华民族广大劳动人民中的一员，你是一个伟大的女性，你是一个坚强不屈的女性，一个备受人们尊重的女性……

文段的抒情部分有些过于拔高，给一个普通的母亲头上戴的帽子过大，因而显得矫揉造作。

佳作片段示例：

放假在家，妈妈说要给我换换新的口味。我高兴地答应了，并帮妈妈一起做。新口味的菜做完了，妈妈又忙着做起我喜欢吃的黑白菜和大虾汤。听着刀和砧板“亲密接触”时“叮叮当当”的声音，看着妈妈忙碌的身影，心底柔柔地生出一股莫名的温暖。我和妈妈并肩站着，不知不觉，我已和妈妈一样高了，不禁感慨时间的流逝。我和妈妈低声地说笑着，透过腾腾升起的油烟，我看到妈妈脸上的笑容，心底一阵温暖。

——《不能忘怀的生活点滴》

选段叙写了“我”和妈妈一起做饭的生活小事，自然而然地表达出“我”对母爱的体悟。 运用这种方法，要注意把握真情选材的原则，所选素材可以是日常生活中的寻常小事，揭示平凡中的感动;也可以选取当前尚未脱离贫苦的同胞的真实生活作为素材，让文字中蕴含“兼济天下”的情怀;还可以联系生活中发生的“地沟油”“染色馒头”“毒奶粉”等事件，写出自己的人生感悟。这样写来，就可杜绝无病呻吟，就能写出真情作文。

制胜策略三：捕捉细节，渲染真情实感

有些同学的作文选材也是来源于生活，却难以表达真情实感，原因在于不善于锤炼语言，尤其是缺乏细节描写，从而导致文章读来苍白、空洞，不能打动人心。

佳作片段示例：

我这人有个毛病，吃饭爱看书，上次月假，午饭吃爸炸的带鱼，和往常一样，我





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“心无旁骛”地看小说，正要把一块鱼往嘴里塞时，手中的筷子却是微微一颤，我一惊，抬头，爸右手拿着筷子，小心翼翼地从我筷子里的鱼上夹出一块鱼刺来，轻轻地放到餐桌上。见我眼望向他，爸轻轻一笑，又从盘子里挑出最大的一块鱼，夹到我碗里，这才开始吃自己的饭。我一呆，只觉一阵清风直入心扉，吹起层层涟漪，微澜，荡漾我心。

——《那些微澜》

选段通过一些细节描写来刻画人物，尤其是传神的动作描写，如“夹”“放”“挑”等，再辅以细腻的心理刻画，如“一惊”“一呆”等，细节真实、生动，有力地表现出爸爸对“我”的爱。

使用细节渲染真情手法，一定要注意捕捉细节，尤其要注意对人物的动作、语言、心理等多加描写，写出其独特、真实之处，以突出真情的感染力。



（一）童心

奶奶坐在桌边，正端着一碗冒着热气的米汤送到嘴边，小孙子倚在她的膝上，静静的望着她。小孙子看奶奶轻轻的呷了一口，便问：“奶奶，好喝吗？”

奶奶皱了一下眉头，米汤怎么是咸的？她把碗慢慢搁在旁边的桌子上，然后伸出干瘦的手紧紧握住小孙子冻得发紫的手。

“好喝！好喝！乖孩子。”她说的是违心的话，脸上显出欣慰的笑容。 刚五岁的小孙子就知道给她端饭，面对这可爱的小孙子，老人怎忍心说不好喝呢？歪着脑袋的小孙子听奶奶这么一说，不禁咧嘴笑了。

“奶奶，到吃午饭时，我一定再往你碗里多放点盐。”奶奶一愣，微笑嗔怪道：“你给我放这么多盐，想咸死我呀？”小孙子两道淡淡的眉毛向上一挑，眨着晶亮的眼睛说：“妈妈昨天说，咱家就你一个吃咸饭。刚才我给你端饭时，就偷偷放了一把盐。”

瞬间，奶奶脸上的笑容消失了，仿佛呆了一般，僵僵的坐在那里，泪水从凹陷的眼窝里流了出来。

爸爸瞅了妈妈一眼，妈妈的脸红啦。

[赏析]要使故事真切感人，除了生动的描写之外，还要有曲折有致的情节，但考场作文受时间、篇幅的限制，在情节曲折上的作为是有限的，因而通过增加细节，在细微之处点化出人物、事件、环境的特色，增添故事的情趣，就显得非常有效。如《童心》这篇作文，吃





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