五年级数学上册--《用字母表示数》教学反思

2022-09-29 01:04:30   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级数学上册--《用字母表示数》教学反思

教学是一门遗憾的艺术每次上过课后,我总有或多或少的感慨与反思.针对自己《用字母表示数》的教学,谈一谈自己的反思.

《用字母表示数》是学习代数知识的重要内容,是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数,在认识上的一次飞跃.对我们五年级孩子来说,本课内容较为抽象枯燥,教学有一定难度.我认真思考了课程标准中关于字母表示数部分的目标要求,注意到在原有知识技能的掌握应用要求上,怎样注重、强调让学生充分体验和经历用字母表示数的过程十分重要.所以我设计了试图让学生充分经历用字母表示数的过程的教学环节.

1、课的一开始,我试图用生活中的大量含有字母的例子引入《用字母表示数》教学反思下面的课题.但从实际的教学过程来看,似乎效果不是很理想.我课后反思、总结,发现这些例子虽然在表面上联系了生活,但并没有什么实际的数学素与内涵,没有为下面的学习作好知识上的联系.

2、字母简写的过程,知识点相当多.很多地方并没有开展探究的价值.在试教时我采用自学方式,但学生普遍理解有困难.因此,在教学方式选择上,部分环节我选择了以老师讲授为主,让学生通过有意义的接受来巩固认知,节约了教学的时间资源,优化了教学程序.但在具体处理时,个人认为还可以更讲究教学层次,精当些.

纵观全课,还有很多不足之处,在今后教学中应多注意,为再次教学打好基础.




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