小学美术人美版三年级上册第3课有趣的拼图-第3课 有趣的拼图 教学设计 (1)

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第3课 有趣的拼图 教学设计

1教学目标 1.知识与技能目标：

初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。 2.过程与方法目标：

学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。 3.情感态度价值观目标：

通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融合入生活的情趣培养踏实、认真的学习态度。 2重点难点 1.教学重点

学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。 2.教学难点

如何利用媒材特点巧妙设计。 3教学过程 课前准备

要求学生搜集彩色废纸、蛋壳、果壳及住宅周围的各种野生植物植粒等材料。 按要求作好课前准备，学生之间可以交换材料。 保证本节课有充分的材料进行设计制作。 引入新课

教师：同学们，上节课大家在制作机器人时，有一些纸没有用完，扔掉很可惜，那就让我们赋予它们新的生命，用这些碎纸片拼制成有趣的图案。 出示课题：有趣的拼图。

学生回忆了上节课有趣的内容，对本节课充满了期待。

创设情景，利用上节课的话题引入新课题，激发学生的学习兴趣。 讲授新课

了解材质特点，感受材质美感。

教师：请大家用剪刀把自己搜集的废彩纸剪成黄豆大小的彩纸片。 桌子上的彩纸片、蛋壳、植物籽粒等材料，从颜色上看有什么特点？ 从形状上看有什么特点？ 欣赏拼图作品，探究制作方法。

指导学生欣赏各类拼图作品（播放课件）。 思考：


拼图作品用了哪些材料？ 拼图作品的色彩造型有什么特点？

作者是如何巧妙利用材料多彩的颜色和多样的形状特点来拼图的？ 3、制作拼图 （1）材料

①打开教材第6页至第8页的拼图作品都运用了哪些材料？ ②想一想生活中的哪些废旧物品也可以制作拼图？ 色彩

主体物与背景的色彩该如何选择？ 方法与步骤 ①设计画稿

②在画稿上均匀地涂上胶水。

③利用拼图材料绚丽的色彩和多样的形状特点，选择彩色碎纸片、蛋壳、植物籽粒等材料贴在画稿上。 （4）注意事项：像大米这样大小的材料，用手直接贴不方便，可以借用。例如：找一只竹签，在竹签的一端蘸一点胶水，再粘碎纸片或植物籽粒进行摆放，使摆放的位置准确、速度快，材料之间尽量不留缝隙。 学生动手把彩纸剪成彩纸片。 学生回答： 五颜六色 学生回答： 形状多样

学生回答：树叶、植物籽粒、蛋壳、彩色碎纸片、石子。 学生回答：色彩对比强烈，造型饱满。

学生回答：利用材料不同的色彩、形状和大小等特征，通过拼摆、组合，粘贴出不同的图案。 学生回答： 彩纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳等 学 生 回 答： 饮料瓶盖、扣子…

提示：颜色反差大，用背景色突出主体物。

通过裁剪、对比、观察、触摸，让学生从形状、色彩上了解这些材料的自然之美。

让学生感知植物籽粒、蛋壳、彩纸片等废材料也是美术创作的重要素材，并感受拼图作品的质朴之美。 拓展学生的美术视野，总结拼图的创作方法。

学习多种材料拼图的制作方法。培养学生的观察能力和理解能力，激发学生的创作兴趣。 艺术实践

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