学校防控疫情期间特殊学生关爱活动方案

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XX 学校防控疫情时期特别学生关爱活动方案

为了促使学生全面发展和的确做好控辍保学工作，针对我校当前学生 的实质状况， 坚持以学生为主体， 明确四类要点对象 （残疾生、留守孩子、家庭困难生、厌学生），实行学校、家庭、社区结合的关爱举措，努力营



造协力育人的优秀气氛， 的确保证我校每一名学生的健康成长。 针对我校当前学生的实质状况， 为了可以的确保证部分特别学生的健康成长， 在防控疫情时期成立特别学生关爱活动组，特拟订本方法。



一、成立特别学生关爱领导小组 领导组组长： 副组长： 成员：

成立工作小组组长： 副组长：

成员：各年级下组行政及班主任、党员教师二、工作要求及主要关爱举措



1、在防控疫情时期，学校在持续坚持公正教育，进一步增进与学生 家庭、社区的亲密联系， 在做好面向全体同学的各项教育工作的同时， 特别在四类要点对象 （残疾生、 留守孩子、 学困生、厌学生）展开摸排工作，成立起各种集体名单，明确各种集体学生的关爱活动责任人。



2、分级分类预控对象及责任人

关于各种关爱对象， 依据其在校内就读或在校外生活水平的实质状况，由特别学生关爱小组人员构成相应的关爱特别小组， 对关爱对象在我校持续学习时期，经过讲话沟通、家访、走访实时认识学生学习、生活和家庭




状况，并对关爱对象侧重进行理想信念教育特别是道德和法制教育以及安



全教育。鼓舞他们热爱劳动、奉献社会，并给与力所能及的帮助，必需时



可经过心理劝导等举措进行关爱和指引， 直至其毕业。 在对关爱对象进行



关爱过程中，关爱小构成员认识和掌握的波及当事学生或家庭的隐私内



容，关爱小构成员不得向没关人员扩散。



（1）班级预控对象：班主任负责，任课教师配合。



（2）年级预控对象： 年级行政负责， 班主任配合， 心理健康老师辅助。（3）学校预控对象：德育处主任负责，班主任配合，心理健康老师协



助。



（4）特别预控对象：分管校长负责，德育处主任、班主任配合，心理健康老师辅助。



3、因防控疫情时期， 需要大批展开线上教课活动， 好多家庭经济困难学生或地处偏僻山区的学生， 因网络问题没法参加网上学习活动， 此类学生由总务主任李伟虎负责， 联系挪动通信企业或电信企业， 赐予此类学生



网络流量的优惠服务或网络流量的赠予活动。



4、我校当前仅存一名残疾生



----XX ， XX 村人，没法到校参加学习，

我校构成以 XXX 为组长，成员： XX、 XX 、XX 、 XX 、XX 等的“关爱小 组”，从 2019 年秋天以来，关爱小组实行每个月送教上门活动。



三、成立商讨、沟通、评估制度。



学校每个月进行一次 “特别学生 ”教育管理工作总结，按期召开商讨会、



会谈会，按期举行论坛，沟通经验，评定成效，探究新路，采纳举措，巩



固成就，增强实效，不停提升“特别学生”学生教育管理的水平，发挥学



校在 “特别学生 ”教育管理中的踊跃作用。




四、成立健全检查查核体制。



增强对特别学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要构成部



分，纳 入到工作目标系统之中。 成立和完美工作考评制度， 按期对班级、



部门和教师进行考评， 作为奖优罚劣的重要依照。



如因工作不力和渎职而

造成影响的，师德和年度查审定为不合格并赐予经济处分。



XXX 学校

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