幼儿园中班科学教案《天气预报》含反思

2023-01-22 11:22:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园中班科学教案《天气预报》含反思

活动目标:

1 、了解天气预报的内容以及与我们生活的关系。 2 、能用绘画的方式来记录气象。 3 、增强关注气象的兴趣。 4 、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5 、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备:

各种气象的图片、纸、油画棒、天气预报的录音 活动过程: 一、话题引入

1 老师遇到了一个难题,想请小朋友们来帮帮我,我明天想出去玩,但是 我不知道明天的天气怎么样,我该怎么办呀 ?谁能帮帮我。 2 哪里有天气预报 ?

3 天气预报里都说些什么东西呢 ?

二、听天气预报,讨论天气预报与我们生活的关系

1 、现在我们来听一听天气预报, 听完之后我请小朋友来说一说你在天气预报 听到了什么 ?

2 、你在天气预报里听到了什么 ? 如果有些内容没有听出来,再放一遍录音 3 、天气预报为什么要告诉我们这些东西 ? 三、用画来记录天气 1 、今天的天气怎么样 ?

2 、天气除了晴天,还会是怎么样的 ? 3 、你们能不能把这些天气画出来 ?

4 、每个小朋友选择一种或两种不同的天气, 把他画在纸上, 让别人看了之后 够知道你画的是什么天气。

5 、我请小朋友来说一说你画的是什么天气。 四、认识天气预报中一些气象的标志

1 、老师给你们带来了天气预报中用到的一些标志, 我们来看看他们表示的是 什么天气。


活动延伸:

在教室里设置一块天气预报,请幼儿流来画当天的天气,将画贴起来 活动建议:

1 、提问: “天气预报里都说些什么东西”这个问题太宽泛, 可以问“天气预 对我们有什么帮助 ?”提问要准确,切入点要小。

2 科学活动中要避免问题绕来绕去, 第三环节中“天气预报为什么要告诉我 这些”与引入当中那个问题讨论的是同一个问题, 回答的时候也有幼儿说可以 让我们知道什么时候去玩。

3 、活动准备方面:把录音改成视频,有一个图像的呈现,这样能更好地提起 幼儿的兴趣, .本文来源 :教案.#天气标志的图片再丰富一些。 活动中幼儿有提到 雷阵雨之类的,但是这个图标没有呈现出来。

4 、引入的时候,可以先问幼儿“今天天气怎么样”,幼儿说:“晴天”,然 后出示晴的标志, 紧接着再来看一看其他的一些天气标志, 然后再来看一段天气 预报的视频 在看的过程当中可以观察那些天气的标志。 活动的侧重点可以放在 天气标志的识别上,在认识了之后,再请幼儿来自己设计天气的标志。

活动反思

整个活动下来,最大的感觉是一开始就没有提起幼儿兴趣,再加上录音声音 比较轻,而且只有声音,没有图像,导致后来的活动过程不活跃,提问之后没有 回应,没有勾起他们讨论的欲望。 设计图标这个环节, 目的应该是让幼儿画出 一种气象的标志, 但是之前没有出示过那些规范的气象标志, 所以在幼儿的绘画 中,可能幼儿会用一种画面来表示, 缺少标志的意义, 所以如果把对标准标志的 认识放在前面的话,可能会更好一些。


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