幼儿随笔-不跟陌生人走

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幼儿随笔-不跟陌生人走



幼儿随笔：不跟陌生人走

幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免事故的发生。针对去年我园小班张凯的问题：后来才知道，他爸爸妈妈离婚了，张凯被判给爸爸抚养。可他妈妈生病想看看自己的孩子，于是张凯的姥姥就去找这个外甥，张凯不认识她，也不理她，老师问是怎么回事？张凯的姥姥说她女婿怕他女儿连累他，，所以不让她看孩子。后来姥姥每次来时，都买很多好吃的，好玩的，张凯最终没有经得起诱惑吃了好吃的，玩了好玩的，有一次被他奶奶发现了，和张凯的奶奶吵了起来，幼儿园老师才知道事实的真相，幸亏姥姥还没有那么坏，要不然后果不堪设想。我认识到事情的严重性，立刻设计了《不跟陌生人走》的教育情境，来教育幼儿。本学期，我接的是小班，这些幼儿更是贪吃、贪玩经不起诱惑的时期，所以我对他们安全教育的第一个目标就是《不要跟陌生人走》：根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，我具体形象的创设了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受陌生人的的危险，我请了几位家长扮演“陌生人”。让他们拿着好吃的，好玩的，分别走进小班，哄骗幼儿结果让人担忧，幼儿都轻易的相信了“陌生人”随其走出教室。幸亏我及时赶来对幼儿进行了一番教育：不能相信陌生人，更不能跟陌生人走。后来“警察叔叔”及时赶到抓走了“陌生人”。这是让幼儿们真正感到了害怕，原来陌生人是坏人，幼儿有的目瞪口呆，有的被吓哭了，我想他们忘不了这对他们的教育意义，让幼儿深刻的记住回家要等父母来接，绝不跟陌生人走，也不能吃陌生人给的东西，也不能拿陌生人的玩具。

我们是幼儿教师，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气，主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康。

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