数学六年级下册-《成数》家教辅导建议

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六年级下册-打印版

家教辅导建议

辅导重点：

理解“成数”的意义，并能解决关于成数的实际问题。 相关知识说明：

1．农业收成和各行各业的发展变化和情况，经常用“成数”来表示。 成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如：“一成”就是十分之一，改写成百分数是1O%。

2．解决与成数有关的实际问题实质上是求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。与百分数实际问题的解题思路与方法相同。 辅导方法提示：

1．在报刊新闻中查找一些有关“成数”的实际情境，让孩子感受成数就在生活中。 2．阅读教材第9页内容，让孩子回顾知识。

3．用一问一答的形式与孩子进行成数与百分数的互化练习。 辅导效果测评：

1．某乡去年水稻总产量是1500吨，今年预计比去年增产一成五。今年水稻总产量预计是多少吨？？

2．小丽家承包了一块地，去年收小麦9200千克，去年比前年增产一成半。前年收小麦多少千克？

3．东山乡今年苹果大丰收，产量达到3.6万吨，比去年增产了二成。东山乡去年苹果的产量是多少万吨？

4．和平小学的一块开心菜地，去年收西红柿200千克，今年因为干旱，估计要减产二成。今年估计收多少千克西红柿？ 答案

1. 1500× (1+15%)=1725（吨） 2. 9200÷(1+15%)=8000(千克) 3. 3.6÷(1+20%)=3（万吨） 4. 200× (1一20%) =160(千克)

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