晚晴教案

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中班美术诗配画《晚晴》教案

活动目标：

1、乐意用画画的形式表现诗的内容。 2、尝试用自己喜欢的方式，为古诗配画。 3、理解古诗内容，感受诗的意境。

活动重点：能用自己喜欢的方式，为古诗配画。 活动难点：能围绕主题作画，大胆表现诗的意境。 活动准备：

1、经验准备——幼儿已会朗诵古诗，初步理解古诗意思。 2、物质准备——音乐：《家在阜康》、水彩笔、蒙古包图片、已剪好的黄色小野花、明月圆形纸、画纸、油画棒等、天池风景课件。 活动过程：

一、谈话引入，体验古诗的意境。

1、小朋友都会背古诗《晚晴》吧，大家集体朗诵一下。 2、谁来说说这首诗什么意思？ 二、想象表述： 1、教师问：“如果请你将这首诗变成一幅画，画面会有什么呢？” 2、幼儿自由讨论、交流、畅谈自己的想象。 3、教师播放课件，引导幼儿观察天池的风景。 三、诗配画：尝试根据古诗情境进行绘画。

1、小组活动：幼儿选择自己喜欢的方式表现古诗内容。

2、幼儿作画，教师播放《家在阜康》音乐，为幼儿提供联想的空间。

3、幼儿创作，教师巡回观察、引导。

4、幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《晚晴》图。 四、交流欣赏：

1、幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，教师在旁予以指导。“你特别喜欢哪幅作品？

2、请个别幼儿交流作品，加深对《晚晴》的理解。

附：《晚晴》

黄蕊如星是野花，毡包烟起牧人家。 瑶池一钵清凉水，明月圆时好煮茶。

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