小学生综合素质评价漫谈

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小学生综合素质评价漫谈

宋萍

【期刊名称】《写作：中》【年(卷),期】2018(0)3

【摘要】由一个实验故事入手, 通过多样化的评价内容和评价方式, 对学生给予恰当、正确的评价, 以恰当的评价激励学生完善自我. 【总页数】1页(P137-137) 【关键词】评价;学生;花样多;激励【作者】宋萍

【作者单位】山东淄博市淄川区昆山学校,255129 【正文语种】中文【中图分类】G632.474 【相关文献】

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