一年级数学课堂小游戏

2023-01-25 07:03:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《一年级数学课堂小游戏》,欢迎阅读!
数学课,小游戏,年级


年级数学课堂小游戏

《猜拳游戏

游戏目的:练习数的组成。

游戏过程:例如:师:下面我们做关于“6”游戏 我出2(手势:伸两个手指) 生:我出4(手势:伸四个手指) 24合成6

能够老师和学生猜,同桌互相猜。

拍手游戏目的:练习数的组成。

游戏过程:师:下面我们做关于“7”游戏



师先拍3下,要求学生不说话,只拍手,拍完后,才说几和几合成7”

《找朋友》

游戏目的:使学生能准确计算10以内的加法. 游戏准备:1.若干套19的数字卡片. 2.每次游戏前发给每个学生1张.

游戏过程:1.把几套从19的数字卡片分别发给全班同学,戴在胸前.全班同学围成一圈做丢手帕的游戏捉到谁,谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己.

2.数字凑成10才能做朋友(能够是两人做朋友,如73,也不过三人做朋友,如244,还能够是四人、五人……做朋友),朋友越多越好.






3根据找到朋友的人数多少,大家用掌握声实行奖励,找到一个朋友,鼓一次掌,找到两个朋友鼓两次掌,以此类推.

《摸几何图形》

游戏目的:训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形实行分类,巩固他们对几何图形的特征辨认。

游戏材料:三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干,一个纸盒,一块大手帕。

游戏过程:(1)将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里,用手帕盖好

(2)纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片;

3)一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形,另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形,然后将摸到的图形拿出来实行比较。如两只手中的图形确是同一类型,得10分,并可继续摸一次;如两只手中的图形不是同一类型,不给分,且不再摸。注意事项:盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等,否则会给儿童做游戏带来难度。当然增加难度,能够加上各种立体图形。

《搭积木》

游戏目的:1.通过学生接触不同形状的积木,熟悉各立体图形的特征. 2.培养学生动手操作水平.

游戏准备:有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木. 游戏过程:1.学生分为若干小组,每组发给一副积木.

2以小组为单位,合作搭积木,用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物(如:

桥、房子等).




本文来源:https://www.wddqxz.cn/1abe94293a68011ca300a6c30c2259010202f3fa.html

相关推荐