家,温馨的港湾

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家，温馨的港湾（教学设计）



一、预习形成（走进来，一起体验求知的快乐！） 【预习目标】：

1.情感态度价值观：感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。

2.知识：知道父母给予自己生命，抚育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。

3.能力：培养在生活中关心、体贴父母的行为能力。 【教材重点】

从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发孝敬父母的积极情感。 【教材难点】

培养在生活中关心、体贴父母的行为习惯，真正把对父母的感激之情变为孝敬父母的实际行动。 【教学手段】

运用多媒体创设情景，辅助学案式、启发式教学。 【设计理念】

三贴近:贴近学生、贴近生活、贴近实际。更有利于情感态度价值观的形成，弥补学案导学的不足。 【新知初探】课前准备：

1.收集反映家庭生活温馨场面的照片，带到课堂上与同学们交流。

2.回顾父母为自己做过的事情当中最令自己难忘的一件事，准备在课堂上与同学们共享。

3.你是怎样认识不忘父母养育之恩的？又是怎样做的？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ★我的疑惑：（预习时）有哪些不懂的问题，请记录下来，共同探讨。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、课堂助学（合作展示，学会思考，一起体验知识海洋中搏击的乐趣）

☆多媒体课件循环展示若干体现家庭温馨场面的画面（背景配放歌曲《让爱驻我家》） 导入：让我们一起走进：☆ 家，温馨的港湾 然后进入

（一）预习交流展示环节。

【分享与交流】☆我有一个温馨的家

首先各组选派代表准备照片，向全班展示，简单介绍，用一句话表达对自己家的感受。

然后展示活动一：☆分组交流分享 把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享（注：同时播放阎维文的《母亲》歌曲，以烘托气氛）。

再后，多媒体展示活动二：☆深情诵读诗（同时配放轻音乐）






通过以上三个方面体会：家是我们温馨的港湾，是充满亲情的地方。 （二）师生研讨 探究提高环节：

【情景感悟】：多媒体依次展示：☆羊羔跪乳、乌鸦反哺----☆不忘父母养育恩——☆发人深省的对话——☆天亮了的故事（配歌曲）——☆漫画6幅——☆古代孝贤故事——☆相关链接，创设情景引导学生分组研讨交流感悟，从中体会不忘父母养育恩（孝敬父母）的道理，这样便突出了本课的重点。

多媒体展示：☆活动三 齐声朗读孟郊《游子吟》，感悟导入： 【践行回报】如何孝敬父母？

多媒体展示：☆活动四 我当评论员 有人说：“多给父母点钱，多给父母买点好吃的、好喝的，就是孝敬父母，对此你有何评论？

请小组讨论，然后推选一位代表扼要阐述自己的观点。通过这个设计让未成年学生正确认识孝敬父母的内容：不仅在物质上、经济上供给父母，更要给父母精神上的安慰和生活上的照料。

多媒体展示：☆漫画：儿子专心看着电视说：“妈，今天是母亲节，你歇歇，明天再说吧！”右图中的少年言行给我们怎样的启示？

通过学生研讨自主得出结论:孝敬父母不能只停留在口头上、不能只在母亲节这天，应落实在日常生活中，从现在做起，从小事做起。你做到了吗？反思自己。

然后多媒体依次展示：☆问卷调查 ※知道爸爸妈妈的生日是哪天吗？

※你知道母亲节是哪一天吗？你是否特意在这一天给妈妈一份惊喜！

☆活动五 我可以这样孝敬父母

※父母要出远门时，我会________________________________________ ※父母在工作中遇到烦恼时，我会 _______________________________ ※父母生病时，我会 ___________________________________________ ※父母给我提出意见和建议时，我会______________________________ ※生活中，我还可以做到 _______________________________________

通过问卷调查和活动五，更深一步引导学生从日常生活小事做起，关心、体贴父母、孝敬父母。从而实现知识到能力、情感到行动的转变，这样就突破了本课的难点，完成了本课的教学任务。

（三）颗粒归仓：本节课我的收获（让学生谈收获，归纳本课知识） 多媒体展示☆ 我有一个温馨的家，是个充满亲情的地方

1.父母给了我们宝贵的生命 家，温馨的港湾 1.原因 2养育我们成人

3 孝敬父母是中华民传统 不忘父母养育恩 美德，也是法律规定应尽

义务



尊重父母（态度）

2.做法： 热爱父母（情感） 回报父母（行动）

（四）课堂巩固与反思（走进来，一起收获成功的喜悦！）

多媒体展示：☆自我检测

（一）我来选择 1...... 2...... 3......



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（二）《拉呱》请你帮忙 （三）观看视频：《爱心传递》亲情作业„„ 以此巩固本课检验课堂教学效果。

☆多媒体展示片尾（配歌曲《相亲相爱一家人》），结束本课。《相亲相爱一家人》与课题《家，温馨的港湾》首尾呼应，更加强调了课题：家是温馨的港湾。



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