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《玩出了名堂》教学设计模板
同学们，你们喜欢玩吗？你们都喜欢玩些什么？同学们说的玩耍可以使我们的身到放松，可以使我们从中得到许多的快乐。而有些人的玩耍比我们的玩耍更有意义，因为他们在玩耍中有了新奇的发现，有了新的创造创造，他们是真正的玩出了名堂。
（板书课题：１５玩出了名堂）荷兰的列文虎克就是其中的一位。下面，我们来进一步理解他喜欢玩什么，是怎么玩的。 １、根据自读提示自读课文： 自读提示：
⑴以自己喜欢的方式自读课文，标出自然段，画出生字词多读几遍。
⑵考虑：读了课文后你知道了些什么？ ２、认读词语。
３、考虑：读了课文后你知道了些什么？
１、列文虎克是怎样玩镜片的？在玩镜片的过程中都有哪些新的发现？请同学们自读课文，划出列文虎克玩镜片的语句，然后同桌互相交流。
２、列文虎克在玩中做成了放大镜，玩出了乐趣。那么在玩放大镜中，他又玩出了什么？让我们跟随着他一起去玩，一起去探究一下。
抓住以下要点：
⑴有新的想法：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？ ⑵有新的玩法：一片放大镜固定，另一片可以随意调节。 ⑶有新的发现：看到了一个平时看不到的“小人国”世界。
３、列文虎克看到的“小人国”终究是什么？他终究玩出了什么大名堂？
出示图片资料，引导学生理解列文虎克创造的显微镜以及发现的微生物资料。
４、过渡：列文虎克的创造和发如今当时引起了很大的轰动。请同学们自读后面的内容。
１、理解了列文虎克玩中的发现以后，你想对列文虎克说些什么？（可多人次谈，学生交流时老师要画龙点睛地点拨、肯定） ２、列文虎克为什么可以玩出这么大的名堂？他的玩耍和我们的玩耍有什么不同？
３、同学们平常都爱玩，在玩中也得到一些收获和启发，也得到不少的乐趣。下面交流一下我们玩中的收获好吗？ 布置作业：必做题：
１、抄写课文中你喜欢的词语和。 ２、把这个讲给你的爸爸、妈妈听。 选做题：
平常我们都爱玩，让我们来写写玩中的乐趣和收获吧。
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2022-09-21
