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小学语文统编教科书六年级下册
《古诗三首》第二课时学习任务单
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石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
注释
1.石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂，指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
2.千锤万凿：也作“千锤万击”或“千鎚万击”；指无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：虚词，形容很多。锤：锤打。凿：开凿。
3.若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常，轻松。 4.粉骨碎身：也作“粉身碎骨”；浑：亦作“全”；怕：也作“惜”。 5.清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间。
竹 石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
注释 咬定：咬紧
立根：扎根。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。 千磨万击：指无数的磨难和打击。坚劲：坚强有力。 任：任凭，无论，不管。尔：你
学习任务
一、读古诗，划分诗的节奏
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
二、走进《石灰吟》
注释 粉骨碎身：也作“粉身碎骨”； 浑：亦作“全”； 怕：也作“惜”。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。 人间：人世间。
① 借助注释或者工具书和资料，试着写写对“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句诗的理解。 ②在诗的前两句中找到描写石灰从开采到烧制的三个关键词，写下来。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
石灰从出世时就经受考验，要经过“ ”，在烧制过程中还要历经“ ”。可是面对这一切，石灰却 “ ”，泰然相对。
三、走进《竹石》
①借助课文插图，圈画出认为最能体现竹子特点的词语。写出圈画的
原因。
竹石
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
② 借助阅读资料，联系诗人生平的坎坷经历，试着写一写诗人的志向。
郑燮一生坎坷孤独，四岁丧母，后来父亲穷困而死，儿子也饿死。可是这些都没有阻挡他求学的决心，直到四十四岁才考取功名。
考上功名之后，直到五十岁他才当上了县官。他爱民如子，有一句流芳百世的铭句“当官不为民做主，不如回家卖红薯”。有一年，当地发生饥荒，他因开仓放粮得罪权贵，被迫辞官。
辞官时，郑燮一肩明月，两袖清风，以卖画为生，生活更加困苦，可是他没有一天放下手中的笔，留下了一
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2022-11-13
