《商中间或末尾有0的除法》教案

2023-03-09 19:06:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《商中间或末尾有0的除法》教案

教学内容：

商中间或末尾有0的除法（教科书第28页---29页的例5、例6）教学目标：

1．使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。 2．能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会准确、熟练计算“商中间有零的除法”。

3．培养学生认真、仔细的良好学习习惯。教学重点：

理解0除以任何不是0的数都得0的道理教学难点：

准确计算商中间有零和末位有零的除法。教学过程一、创设情境

1、出示情景图，讲猪八戒故事。

2、谈话导入：西瓜一个都没有了，其他3人能够怎样分呢？二、探究体验

1、西瓜一个都没有了，其他3人能够分到多少？谁会算？（0÷3＝）说说你是怎样想的。

2、启发学生想：根据用乘法口诀求商的方法，要求0

除以3得几，就得想几和3相乘得0。

3、再让学生想一想：0÷2=？ 0÷4=？ 0÷5=？…… 由此概括出：0除以任何不是零的数都得0。三、教授新课

1、出示例题6：309÷3＝

（1）要求学生试算（指名板演，余生齐练）。（2）生汇报交流，你认为哪种方法更简便？（3）问：竖式中用3除0的这个步能够省略，那么，商十位上的“0”可不能够省略呢？为什么？（不能够省略，因为0起的是占位的作用）

（4）巩固算理：根据一位数除法的笔算方法，除到被除数的哪一位就要在哪一位上写上商。

2、练习：完成“做一做”： 402÷2 609÷3 3、出示420÷3＝

（1）先由学生独立试做。

（2）汇报、交流明确：哪位不够商1就在那一位上商0占位。

（教师借助竖式指导学生准确地列竖式计算）（3）提问：商的个位上的0不写行吗？为什么？（4）小结：在做除法时，如果被除数前面一位或几位的数正好除尽，后面数位上还有0，能够不要再除下面了，只要在商的末尾写上0就能够了。