小班益智游戏教案：水果排排队

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小班益智游戏：水果排排队

活动目标：

1、感知数量4，不受水果排列方式的影响比较水果的数量。 2、体验不同排列方式但数量相同的奇妙，喜欢做新的尝试。 活动准备：

1、四种水果（苹果、香蕉、梨、橘子）的操作卡若干（电子图稿）；幼儿人手一个操作小筐，有四种水果的操作卡，数量均为4。

2、水果实物（苹果8个，香蕉、梨、橘子若干）。 3、《数学》第11页。 活动过程： 1、美味的水果

依次出示水果实物，引导幼儿数一数水果的种类。

教师：水果店新进了美味的水果，我们来看看有哪些水果？请你数一数，有几种水果？这些水果有什么不一样？

小结：水果店里新进了苹果、香蕉、梨、橘子四种水果。这些水果的形状、颜色、大小都不一样。

2、苹果比一比

幼儿观察比较不同排列方式的苹果实物数量。

教师：第一排的苹果和第二排的苹果一样多吗？你觉得哪个多，哪个少？还是一样多？你是怎样知道的？


小结：第一排和第二排苹果摆得不一样，要想知道两排苹果是不是一样多，可以数一数，比一比。虽然苹果摆得不一样，但苹果的数量都是4。

3、水果比一比

1.幼儿摆放四种水果图卡，感知排列变化数量不变的特点。 教师：在小筐里有四种水果小卡片，请你找出相同的水果摆成一排，数一数四种水果哪种多，哪种少？还是一样多？

小结：小筐里有苹果、香蕉、梨、橘子四种水果。将水果一一对应排列，发现数量是一样多的，都是4个。

2.幼儿尝试将数量相同的水果卡进行多种方式的自由排列。 教师：可以怎么排列这些水果，让它们看起来不一样，其实数量是一样的？

小结：虽然这些水果的形状、颜色、大小都不一样，排列的样子也不一样，但只要数一数或者将水果一一对应，你就可以知道哪个多哪个少，还是一样多了。

4、活动延伸

可在活动区中完成《数学》第11页“红黄大战”。

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