幼儿园教育笔记短篇3篇

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幼儿园教育笔记短篇3篇

这是幼儿园教育笔记短篇3篇，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习.

幼儿园教育笔记短篇3篇第1局部午睡

最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群淘气的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等.不一会儿告状声连绵不断，谁在推人，谁还没脱衣服谁又在讲话了.老师大声喊也不起效果，帮这个盖被，又帮那个，边劝说着，想让大家安静下来开始睡觉.可那几个淘气的孩子还磨磨蹭曾的.但是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康.从医学保健角度分析:幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍.所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况.

在幼儿园午睡是孩子们统一的活动，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束缚了讲话、活动的自由.因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没看见做完自己想做的事真的，当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要.设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会配合老师的工作.只要你用心去做了，就必须有好的收获.

而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会知识，照顾好他们是远远不够的，还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点，要及时鼓励他们，明白他们在想什么需要什么和他们做真正的好朋友，他们才会信任你，愿意把心里的话告诉你，愿意和你做各种游戏.

幼儿园教育笔记短篇3篇第2局部 作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到平安，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的时机. 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的.但是有些孩子，他们在里比拟活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话.这种害怕性格的形成，大多因为缺乏锻炼的时机，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的开展. 害怕的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种害怕的性格，我们努力为幼儿提供说的时机，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情. 作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的.

第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的.教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征.这些来容易的话，做起来却很难.每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做.教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么.这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施.

第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识.

在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏.真正做到规程所要求的以游戏为根底的活动，寓教育于硌项活动之中. 第三、抓住幼儿的闪光点.

让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所开展，有所进步，本班有个小朋友发音不准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲手替他们带上.

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所以，做为一名幼儿教师，既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长. 幼儿园教育笔记短篇3篇第3局部 送了两届幼儿园小朋友，今年又教小班，作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心.小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助.

小班教师要调整好心态，要有足够的耐心.小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导.小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾.而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝.特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心抚慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友.还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的，哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯.

多以鼓励和表扬去鼓励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲.同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等.小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等都要及时反应给家长，让家长充分了解自己的孩子.通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的.通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师.

总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康.

人们普遍认为溃疡病好发于中老年人，殊不知儿童期也易罹患溃疡玻现在医学科学研究提示，溃疡病可发生于小儿各个时期，甚至胎儿也可以发生慢性消化性溃疡.

儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡，其主要病症为常常自感腹部疼痛，呈间歇性反复发作，有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛，有时疼痛还与进食有关.胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性.急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿，多由植物神经系统功能尚未健全所致，主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘，严重时并发穿孔而危及生命，常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎.慢性溃疡则多见于年长儿，主要与其精神因素相关，比方情绪冲动、精神刺激、季节气温〔特别是寒冷〕、饮食不节和家族史等均可诱发.学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见，大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同时与进餐方式、喂养不当〔如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等〕.

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