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平凡的支教，不平凡的他 政史系 樊宁娜
扶贫顶岗实习支教是我院办学的一大特色，自1997年至现在数十年来，在院领导的支持和鼓励下，在相关老师的精心指导下，在所有学生的努力坚持下，这项事业不管是对社会还是对个人都发挥着越来越大的作用。作为政史系大二的一名学生，下学期我即将接过学姐学长手里的接力棒，成为其中的一分子，提及“支教”这两个字眼，既熟悉又陌生，既惊喜又害怕。3月21号晚我系赵新平主任给我们做了生动的支教动员报告，听完感触颇深，受益匪浅，尤其是其中讲到的优秀支教生的感人肺腑的故事令我惊叹，到底是怎样的一个人，到底是怎样的举动让所有人为之动容？带着疑惑，带着猜想，我走进了他，一个平凡而伟大的支教学生。
王智慧，政史系0702班学生，平日在学校里总是笑脸迎人，谦虚温和，不管是老师还是同学都对他评价极高。他还特别注重社会实践，不仅积极参加院里组织的各项活动，还利用假期把社会调查搞得有声有色，曾任政史系社会实践部部长。丰富的社会阅历让他积累了很多宝贵的经验，这为他成为一名优秀的教师奠定了基础。2009年下半年，他服从院里的统一安排，分到原平市崞阳镇璜珥小学，开始了他初为人师的生活。大概是自己来自农村的缘故吧，他对农村有着特殊的感情，不怕农村条件的恶劣，不怕农村生活的艰苦，他很快融入了那里的生活，把自己定位在了一名小学三四年级的英语教师身上。
在工作上他兢兢业业，勤勤恳恳，有一股子钻劲儿，凡事都要做到最好。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，他是这样想的，也是这样做的。同大多数农村学校的学生一样，璜珥小学的学生英语基础薄弱，长此以往，孩子们大都对英语失去了信心，形成了恶性循环，成绩越来越差。王智慧经过课堂上的摸底观察，经过私下里与学生的沟通，决心要彻底改变孩子们对英语的偏见，有一个坚实的基础。为此，他苦思冥想，绞尽脑汁，四处找资料，请教其他教师，为孩子们“量身订做”了一套学习计划。首先，让孩子们重燃学习英语的兴趣。课下，他组织学生玩简单的英语游戏，教他们唱英语歌；课上，他积极引导，从简单开始，一点一滴的耐心讲解，适时的鼓励表扬，使孩子们认识到了自己并不差，逐渐喜欢上了英语。初步的成功，更加让王智慧坚定了自己的信念。望着一双双渴求知识的眼睛，听着一声声亲切的“王老师”，他看到了自己肩上的责任。接着，他精心设计每一节课，营造一种轻松活跃的课堂气氛，尽量让学生在有限的时间内识记、理解更多的知识。新课程、新理念在希望的田野上生根发芽，以学生为主体的教学思想大大提高了课堂效率。虽然自己学的是思想政治教育专业，但王智慧主动和学生一起学习，在不断探索的过程中找寻到了学生们最适合的方法。同时，他深深地认识到课上时间有限，要想从根本上改变学生的学习现状，必须充分利用课下时间让孩子们补回原来落下的功课。起初，他的这个提议被校长否决，因为冬天天气寒冷，多有风雪，校长顾及学生的路上安全，所以不是很愿意。为了劝说校长，他立下了“军令状”：不管天气多恶劣，他保证上完课
后把每一个学生平安送回家中。校长被他的决心打动，默许了他的行为。王智慧的心里别提有多高兴了。一提到孩子，他可以不顾一切。牺牲自己的休息时间，他不计报酬、不图回报的为三四年级的十九个孩子补习英语功课。无数个漆黑的夜晚，乡村的小道上总会看到王智慧和他学生的身影。冒着凛冽的寒风，迎着大雪，在平凡的实习教师岗位上，他执着的进行着，因为这是他的责任。皇天不负苦心人，在2009-2010学年度的期末考试中，三四年级的学生在崞阳联校的考试中双双夺魁。
三四年级的学生，十几岁的孩子，正是爱玩、调皮的年龄，王智慧抓住这个年龄的心理特点，开展学生课下活动，给孩子们讲名人佚事，历史故事。孩子们被他渊博的知识深深折服，缠着老师给他们讲这些让他们扩展视野的知识。此外，在假期，王智慧组织学生集体帮家里做力所能及的农活，原来孩子们的假期都是在掏鸟窝，玩弹弓中度过的。现在通过王智慧的“劳动改造”，许多孩子认识到了父母的辛苦，放学回家主动的给父母干农活。课上是传道授业解惑的老师，课下是爱玩爱说的“老顽童”。王智慧因地制宜，总是能把自己的角色演绎得恰到好处，在他眼里，学生已不再是学生，而是早已成为他生命里的一部分。他用他的耐心、信心，爱心去感化，教育引导学生的心灵，每一张淳朴的笑脸在他眼里都是最美的风景，他用他高尚的人格，用他坚定的行动影响着孩子们，他在孩子们心里打下了难以磨灭的烙印。
仅仅了解孩子们是不够的，家庭教育也是学生教育不可或缺的一
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2022-07-17
