美丽的大脚

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《美丽的大脚》观后感

10140501 王纪涛

首先来介绍一下这部影片的大概的内容。

西部农村少妇张美丽的丈夫因无知犯罪，被毙了，孩子因病，夭折了。面临人生的苦难，张美丽悟出了一些道理，她把所有感情都寄在孩子们身上，请求村长，当上了“孩子王”。

张美丽热情达观、自然真诚、侠骨柔肠、视学生为已出，在土房子里教着一帮子“泥孩子”。她用她那浓厚的地方话教他们识字、造句；她用那跑了调的嗓子笨拙的姿势领孩子唱歌跳舞做游戏；她用她那寸寸柔肠感动影响了都市丽人夏雨，她用她那铮铮的侠骨给孩子们赢来了资助。

张美丽带着一群孩子们连走连唱，跳着飞扬的黄土迎来了北京的志愿者年轻漂亮的女老师夏雨。黄土地上的生活潜移默化地改变了夏雨的人生轨迹，同时也逐步地改变了“美丽的大脚”的足迹。

本片的开头是一双大脚的特写，脚下踩着的是很深厚的黄土地。当我看到的时候，这种场景给了我强烈的震撼。同时影片也点了题。黄沙乱飞的场景下，一双大脚在有力量的前行着。

志愿者老师夏雨刚来的时候听了张美丽老师上的一节课。千里迢迢被张美丽念成千里召召，夏老师指出了错误，张老师虚心接受了,并告诉同学们说夏老师都是正确的。夏老师还指出在翻书的时候手不要放在嘴边这个不好的习惯。这个细节反映出来城乡教育的不公平。其实哪里都算不了乡，只能说是山里面。

最后夏雨决定留下来了，也决定带张美丽老师和孩子们去北京看一看。这是令我记忆犹新的场景。张老师和孩子们在北京显得多么的格格不入，但是却透露出城市人所没有的淳朴。影片还有几处地方透着一种幽默：张美丽跟王树明明在暗中说些情人的体己话，却要装模作样大声地说着公家话，被夏雨戳穿后，还慌得摔了一跤。还有王树给残旧的电影配音，王大河的造句……但诙谐的背后有无尽的深思。那是他们真实的生存状态，但那就是他们所应得的贫困和愚昧吗？当然不是。

由此我想到了教育公平的问题。

教育的不公平体现在很多的方面，同时也是由于很多的因素导致的。

有的偏远山区有重男轻女的风俗，女子没有必要去读书，认为“女子无才便是德”，这样就导致了很多乡村的女孩不能像城市的孩子那样可以得到受教育的机会。这些地区的孩子不会有求学改变命运的想法，已经习惯了按照老祖宗传承下来的生活方式继续生活下去，正是这种文化导致了他们从起点就丧失了这种受教育的欲望。

城乡的师资力量无论从数量还是质量方面都有着明显的差距。与城市教师相比，农村教师数量相对不足。从师资质量看，城市优于农村，单说代课问题，代课教师主要也是集中在农村。例如：很多民族农村地区缺乏双语教师，只能在当地找不具备教师资格，但却能进行双语教学的代课教师，所以导致师资呈现出学历层次低，队伍不定。

我国的城市教育近年发展较快，主要是由于城市经济发展较快，教育投人加大。但农村由于经济不发达，所以在教学设施这方面不能满足孩子们的要求。目前农村的很多学校的校舍、图书及一些基础的教学设备等还都不完备。据相关数据表明，我国农村的中、小学校舍的危房面积占全国中、小学危房总面积的49%和82 %，城市中、小学校舍的危房面积仅占全国危房总面积的10%和4%。另外，中小学生的图书人均拥有量、实验仪器达标学校的比例也表现出非常大的城乡差距，农村中小学生的图书人均拥有量大大低于城市中


小学生，从实验仪器达标学校的比例上看，农村中、小学达标学校要比城市分别低22%,11%。

社会环境方面的差距，一个好的环境对一个人的影响是很大的。城市有很多开放性的设施，可以为孩子们提供学习资源，比如说图书馆、博物馆、展览馆，而乡村的孩子就不同了，周围没有书店，有的山区孩子连教材都不全，这样怎么才能实现城乡的教育公平。网络是科学进步的重要体现，网络中有很多知识可以让我们受习.城市的孩子有机会利用这个平台获得知识，当遇到学习上、生活上的困惑时，就可以求助这个帮手，这样就使城市的孩子在获得知识资源方面又多了一个途径。而乡村由于贫困和地理方面的因素，就不能利用这个资源。城市孩子周围的群体的文化水平远远高于农村的群体，这些也无疑影响到孩子的教育。

另外，在农村严重存在年轻教师和优秀教师流失严重等问题，有的农村教师找人情托关系，一心往城里调，而城里的教师大都是有关系的，没有谁肯往农村学校去，造成城乡教师比例严重失调，这势必影响农村教育质量。

由于地方经济发展不平衡，对教育的投入与地方财力挂钩，各地相差悬殊。农村学校本来就穷，教师培训要到城里去，但学校的生均经费反而少；城市学校相对富裕，政府给的生均经费反而多。

那么怎样去缩小这种差距，减少教育的不公平呢？

我们可以加强城乡学生的交流，可以让城市的学生了解农村的文化，同时也可以开拓农村孩子的视野，了解外面的世界。城乡学生之间可以采取“手拉手，交朋友”的形式，让城乡孩子成为朋友，城市孩子可以把自己看过的书、用过的教材送给乡村的孩子。这样让乡村的孩子增长了知识，同时也节约了资源。城市教师的文化水平从总体上高于农村教师的水平，政府可以出台一些政策，定期让城市教师到农村去演讲，开展乡村教师的培训或者鼓励乡村教师到城市的学校听课，这样农村教师的素质提高了，当然也会促进学生文化水平的提高。

还要加大教育意义的宣传，由于历史的因素和社会进步的不均等，城市和农村的文化意识存在很大差距，一部分偏远山区的农民对教育的意义仍然存在偏差。大多数的农民习惯了老祖宗的生活模式，同时希望自己的孩子也按照自己的生活模式继续生活下去，误认

为读书是没有任何积极意义的，所以加大教育意义的宣传是很必要的。

在政策方面，多给农村学生创造机会 由于城乡的教育环境不同，所以让农村学生的水平高于城市学生则更难，即使让这两类学生有相同的水平，农村的学生都得付出更多的努力。所以在升学方面，可以降低乡村学生的分数线，这样就可以让农村学生也有机会进入高等学府，继续学习。针对农村毕业生，政府可以鼓励他们积极去找工作，同时给予他们更多的就业机会，使他们意识到“知识是可以改变命运的”

另外，我觉得应该帮助有需要的地区建设必要地教学设施。政府要加大对于贫困地区的教育事业的建设。我们还可以积极地鼓励有能力的人去支教，帮助那些需要帮助的人，提升自我价值。

本片的结尾，张美丽在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平静的接受人生一样接受死亡，而她微笑地说：“人哭着来到这个世界，但一定要笑着离开。”

张美丽用她自己全部的爱去关怀这群生活在这群黄土地上的孩子们，她用自己淳朴的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年夏雨，她用自己的生命诠释了什么是不完美人生却活出完美方式。这个长相并不美丽的张美丽用自己的人生告诉我们何为美丽，这里的美丽远远超出了外表，是一种真情的释放所体现出的美丽。

张美丽的人生在他人看来是悲惨的、不完美的，可我认为在她自己的眼中她活出完美，她将自己的热血洒向这片黄土地，她就是这样一个生活在西部黄土坡上最普普通通的妇女，却做出了自己认为成功的事，去教育这群对未来充满希望的孩子，愿他们有知识有能力有

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