科学是美丽的

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科学是美丽的

知识目标

1．学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法。

2．理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 3．学习并能运用通过大量的事实论据论证论点的方法。 能力目标

1．学习研究性阅读知识，掌握科技文的研读方法。

2．转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣，增强科学认识，弘扬科学精神，学习科学方法。 学习重点

整体感知全文，体会科学之美；学习作者间接描写科学之美的方法。 学习难点

学习科技文的研读方法；学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法；理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 学习实践

参观博物馆或科学技术馆，感受科学发现、科学技术成果的美。或收集关于科学美（如物理学之美、化学之美、生物学之美）的文章、资料、图片，以“认识科学之美”为题，举办一次读书报告会或出一


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期专题班刊。 解题

马克思认为：科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。邓小平指出：科学技术是生产力，正在成为越来越重要的生产力，是第一生产力。“科学”是新世纪的热点话题之一。在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的；然而在科学家心目中，科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。 结构分析

本文共14个自然段，大致可分为三部分，各讲了什么？ 第一部分：第1～2自然段。

参考：提出论点：“科学是旷世奇美，美不胜收。”

解析：本文标题就是论点。第1自然段先从反面解题，第2自然段正面立论：“科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。” 第二部分：第3～10自然段。

参考：以威廉斯的科学歌舞表演论证科学之美。

解析：第3自然段又可分为三层：第一层（1、2句）说明威廉斯以歌舞和诗歌的形式传播科学美的原因。第二层（3～5句）引用威廉斯的话，称赞宇宙诞生、宇宙流之美。第三层（6～末句）作者模仿威廉斯的句式，向读者展示科学美的丰富多彩。

第4～5自然段介绍威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》。第4自然段引用，第5自然段评论。

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