教师法治意识与素养的提升研究

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教师法治意识与素养的提升研究

作者：孔养涛

来源：《教育教学论坛》2019年第29期

摘要：随着我国依法治国的方针政策全面推行，教育事业也在各方面进行了相应的贯彻和落实。学校作为一个高级知识分子的聚集地，应义不容辞地扛起维护法律尊严的大旗。而要想营造学校的法治化氛围，首先应该提高教师的法治意识素养，以教师去影响学生，教育学生，从而创建科学现代的法治化校园。

关键词：教师；法制意识；法治素养；提升策略；现状

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）29-0022-02

法治意识的提升不仅是社会文明进步的一个重要标志，也是国家不断走向自我完善和发展的不竭动力。在现代社会中，不论是西方的资本主义制度，还是我国的社会主义制度，都需要崇尚法的意志。只有让公民认识法律、尊重法律、敬畏法律，才能使法律真正起到保护公民合法权益的作用。而在普及法律的过程中，学校的教师起到了十分重要的作用。教师作为学生学习过程中的重要引导者，其自身的法治意识影响着学生对法律的认识和理解。因此提升教师的法治意识和素养，是关乎教育大计的必要做法。 一、教师法制意识和素养的重要性

1.为教师职业道德建设打下了基础。教师职业道德的建设不仅包括道德层面的行为规范，同时还应该包括法律的意志。在教学过程中，教师身上的道德观念是在潜移默化中影响学生的，但对于法治意识的培养，很多教师忽视了其重要性。在教学过程中，法治意识的培养不仅是为了更科学地调节教师的社会关系，同时还是约束和保护教师本身的一种法律保障。因此在建设教师的职业道德素养时，加强对法治意识的培养，可以使教师在遵守法律的同时，更好地去运用法律来保护自己。

2.在教学过程中保护学生的合法权益。教师是学生在校期间的主要负责人和管理者，也是帮助学生认识自己、完善自己的引导者。在国家和社会赋予的教师权利中，领导和教育的责任使教师具有了一些强制化的管理权利。这种权利的产生虽然在某种意义上具有非常好的效果，可以塑造学生的价值观和行为习惯。但从权益的角度来看，任何超出合法范围的管理都应该是违法的行为。一些教师在管理学生的过程中出现殴打、辱骂等行为，对于学生的合法权益熟视无睹。这种职业道德的失范行为已经超出了道德层面的批判和谴责，而应该从法治化的角度去追责。因此提升教师的法治意识素养是保护学生合法权益的有效途径。

3.落实国家依法治校和依法执教的政策要求。在党的十八届四中全会中，对于教育事业的发展明确提出了法治化的观念。学校要以法律为基础，依法对其进行治理和建设，营造社会主

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